Imagem Matematica

é o trabalho desafiador de ensinar a resolução de problemas matemáticos, principalmente nas séries iniciais. É sabido e já objeto de estudo de vários autores os vários métodos de resolução de problemas ficando evidente assim esse novo aspecto da matemática que atualmente se apresenta como uma ciência dedutiva e experimental. De acordo com Dante (2010, p.11) “pode se dizer que é um obstáculo a ser superado, algo a ser resolvido e que exige o pensar consciente do individuo para…

geométricas, equações matemáticas ou outros objetos. O seu conceito está relacionado com o de isometria (e às operações geométricas associadas: reflexão, reflexão deslizante, rotação e translação). Neste artigo serão consideradas apenas a reflexão e a reflexão deslizante, que, na maioria dos textos, são as operações da isometria que estão diretamente relacionadas com a simetria. Através da reflexão, uma imagem é invertida em relação a um eixo, formando-se uma imagem espelhada da original

Tópicos de Matemática Aplicada para os cursos de Engenharia Eurípedes Machado Rodrigues MATRIZES 1. Definição Matriz é uma função que associa pares ordenados (i, j) a números reais aij. No entanto, podemos dar uma noção intuitiva como sendo uma tabela, ou seja: Matriz de ordem m x n (lê-se: m por n) é uma tabela de m . n número reais, dispostos, ordenadamente, em m linhas (horizontais) e n colunas (verticais). Podemos nomear uma matriz por uma letra maiúscula do nosso alfabeto. Assim, Am x

PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA Fabiana Chagas de Andrade Jujubas: Uma proposta lúdica ao ensino de Geometria Espacial no Ensino Médio Rio de Janeiro 2014 Fabiana Chagas de Andrade Jujubas: Uma proposta lúdica ao ensino de Geometria Espacial no Ensino Médio Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Programa de Pósgraduação em Matemática PROFMAT da UNIRIO, como requisito para obtenção do grau de MESTRE em Matemática. Orientador: Ronaldo da Silva Busse Doutor em Matemática – UFRJ…

as teorias da inteligência múltipla? As teorias das Inteligências múltiplas matemáticas são: Inteligência logica-matemática, Inteligência linguística, Inteligência musical, Inteligência corporal-cenestésica, Inteligência espacial, Inteligência interpessoal e Inteligência intrapessoal. INTELIGÊNCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Como o próprio nome indica, a inteligência lógico-matemática é a capacidade lógica e matemática, assim como a capacidade de raciocínio científico ou indutivo,…

sobretudo por meio de ilustrações e da linguagem oral; • Ler, interpretar e representar o espaço por meio de mapas simples. CONTEÚDO(S): • Observação de imagens de arvores e solo • Observação da paisagem local de praças (focando as arvores e o solo) • Seleção de imagens de fontes diversas de arvores, praças, solo e florestas • Observação de áreas ocupadas pelo índios no Brasil PROCEDIMENTO(S): O professor fará uma…

equipa de formadores do Programa de Formação Continua em Matemática e leva-nos à discussão sobre a utilização em sala de aula do programa de Geometria Dinâmica – Geogebra, usando as suas potencialidades no ensino e aprendizagem da Matemática, promovendo a compreensão dos conceitos matemáticos, o desenvolvimento do raciocínio e da comunicação, estimulando o estabelecer de conexões entre os conceitos e ainda relações entre ideias matemáticas e outras áreas. Com esse objetivo são…

Ensino de Matemática – IM-UFRJ) – escarlate@pg.im.ufrj.br Victor Augusto Giraldo (IM-UFRJ ) – victor@im.ufrj.br Introdução Nos últimos anos, muitas pesquisas têm sido realizadas sobre ensino e aprendizagem de cálculo elementar, a maioria destas tratando de limites e derivadas e de conceitos diretamente ligados (e.g. VINNER, 1983; TALL, 1989; WINIKI-LANDMAN & LEIKIN, 2000; GIRALDO, 2004; BIZA et al, 2006). No entanto, encontra-se na literatura de educação…

aprendizagem soberba. Então, a escola tem que cuidar da aprendizagem e não dos apoios que os professores acham importantes, em particular ficar “escondido” atrás da aula. O professor de matemática tem o compromisso de fazer o aluno aprender matemática. O primeiro compromisso dele é garantir que o aluno aprenda matemática. Ele não pode ficar satisfeito, realizado, se os alunos não aprenderem. Dar aula é fácil, é só despejar conhecimento, às vezes apenas copiado. Mas fazer um aluno…

conhecer as dependências da escola.  Matemática: Fazer com eles um gráfico dos meses do ano, e colocar nele os aniversariantes de cada mês. Darei aos alunos um pedaço de papel, onde desenharão um bolo, seu autoretrato ou algo que eles gostem mais, coloquem o nome e o dia do aniversário. Fixaremos esses papeis nos meses correspondentes. Material: - 1 cartolina de qualquer cor - 2 folhas de sulfite brancas Fazer a sondagem de Matemática (ANEXO) – Ditado de números…