Iluminismo E Romantismo Na Filosofia Da Educacao

O termo Ciência Espiritual foi utilizado também por Diltey (1833-1911), que viveu em uma época marcada pelo avanço da ciência, e em particular das Ciências Exatas. A Física e o Método Experimental eram a referência para todas as ciências. A filosofia Dilthey assumiu uma função programática de encontrar um lugar para aquilo que designou por "Ciências do Espírito", as quais denominamos hoje Ciências Humanas (Sociologia, Psicologia, História, Antropologia, etc.). Às Ciências Exatas atribui-lhes

................................................................................................ 23 Tópico 03: Silva Alvarenga e outras manifestações .............................................................................. 28 Aula 04: O Romantismo ........................................................................................................................... 36 Tópico 01: O Momento Literário .....................................................................................

LITERATURA Guilherme Suman Professor do Grupo Unificado E-mail: guisuman@yahoo.com.br HUMANISMO PORTUGUÊS Humanismo é a filosofia moral que coloca os humanos como principais, numa escala de importância. Renascimento: período marcado por transformações nos setores da vida humana. É marco do o início da Idade Moderna, no término da Idade Média (visão teocêntrica). Evidencia a redescoberta e revalorização das referências culturais da antigüidade clássica, assinalando as

disciplina Língua Portuguesa, ministrada pelo professor Carlos André. COMPONENTES: JOSE MARIO PRISCILA Penalva-MA 2012 "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores, descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo que a elas se propõe." (Piaget). AGRADECIMENTO …

por isso rompe com o propondo algo novo Assim ocorreu com a cultura e a arte do sec.xvll.depois da onda de religiosidade e fé que surgiu á contra-reforma,ouve um reflorescimento das tendências artísticas cientificas,e dele resultam o iluminismo,na filosofia,arcadismo,na literatura etc. Os efeitos da contra-reforma foram sentidos durante todo o século 17 e manifestaram-se fortemente na arte barroca .no século 18,entretanto,os esforços dos artistas e intelectuais concentraram-se no…

independência do Brasil em relação a Portugal); - Economia: desenvolvimento industrial e comercial; - Despotismo esclarecido do Marquês de Pombal; - Fundação da Arcádia Lusitana (1756 – Academia Literária de Portugal). Pensamento da época: Iluminismo: (movimento cultural da elite europeia que visava ao esclarecimento – por isso esse século também é chamado de século das Luzes –, levando ao espírito enciclopédico: difusão do conhecimento); O uso da razão como meio para satisfazer…

fabril a divisão e a especialização do trabalho davam seus primeiros passos rumo ao modo de produção industrial. A Grã-bretanha, nesse período, foi a primeira a beneficiar-se do progresso econômico promovido pelas manufaturas. Nesta mesma época, o “iluminismo” florescia e, voltado não só para as questões político sociais, alimentava por meio de seus pensadores a convicção no progresso do conhecimento humano, na racionalidade, na riqueza e no controle sobre a natureza. A ciência, neste…

Rousseau foi um dos mais considerados pensadores europeus no século XVIII. Sua obra inspirou reformas políticas e educacionais, e tornou-se, mais tarde, a base do chamado Romantismo. Formou, com Montesquieu e os liberais ingleses, o grupo de brilhantes pensadores pais da ciência política moderna. Em filosofia da educação, enalteceu a "educação natural" conforme um acordo livre entre o mestre e o aluno, levando assim o pensamento de Montaigne a uma reformulação que se tornou a diretriz…

oficiais que estabelecem os objetivos e especificidades da educação escolarparecem estar de acordo quanto a um certo caráter emancipatório que ela deva assumir. No caso específicodo Ensino Médio, tanto a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira quanto as OrientaçõesCurriculares Nacionais (OCNs) falam do desenvolvimento da “autonomia intelectual” e do “pensamentocrítico” do educando. Nas OCNs de Ciências Humanas, sobretudo com relação à Filosofia, advoga-se a elaimensa…

PORTFÓLIO DE INTRODUÇÃO À FILOSOFIA DO DIREITO Eduardo Alekssander Müller Porto Alegre 2013 Sumário: 1. Introdução 2. Esquemas disponibilizados pelo professor 3. Trabalhos entregues 4. Fábulas referentes à Filosofia do Direito - O Mito da caverna