Iluminismo E Revolução Revolução E Iluminismo Chartier

Português e em seguida a instauração do Império brasileiro, o país sofreu as transformações decorrentes das contraditórias relações da classe dominante colonial com a nascente burguesia européia, então o Brasil transformou-se sob a influência da revolução burguesa e das ideias liberais, de cunho ideológico, que se desenvolviam na Europa desde o século XVIII. Visto que as mudanças foram tímidas e reservadas, pois a classe dominante tinha a preocupação de manutenção do domínio econômico e…

positivista para a cultura física, fazendo renascer o interesse e o prazer pela prática de atividades físicas o verdadeiro renascimento da cultura em geral e da Educação Física. O movimento contra o abuso do poder no campo social chamado de iluminismo surgido na Inglaterra no século XVII deu origem a novas idéias. Como destaque dessa época os alfarrábios apontam: Jean-Jaques Rousseau (1712-1778) e Johann Pestalozzi (1746-1827). Rousseau propôs a Educação Física como necessária à…

pesquisa que permitiu a realização deste trabalho e da bolsa de doutorado sanduíche que me possibilitou passar um ano em Paris, na École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS), sob a orientação do professor Roger Chartier. As aulas, textos e sugestões do professor Chartier tornaram-se a maior inspiração deste trabalho e, a sua generosid ade, o maior exemplo para minha atuação profissional. O período passado em Paris, além de muito profícuo para o desenvolvimento da pesquisa, foi…

lugar do sagrado na preservação do patrimônio gráfico ....................................... 12 1.2 As práticas e representações empíricas na conservação-restauração de papel .........30 1.3 A Revolução Francesa e o surgimento de uma jovem disciplina: a química ............ 36 1.4 O século XIX e a revolução científica e técnica: o surgimento da “restauração…

GEOGRAFIA; VII ENCONTRO DE ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNESP. Presidente Prudente, 2011. CALLAI, Helena C. Aprendendo a ler o Mundo: Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental. Cedes, Campinas, v. 25, n. 66, p. 227-247, 2005. CHARTIER, Roger. A História Cultural. Entre práticas e representações. Lisboa: Difel; Rio de Janeiro: Bertrand, 1990. 21 REFERÊNCIAS CASTELLAR, Sonia et al. Ensino de Geografia e História – volume único. São Paulo: Cengage, 2012.…

renovação dos valores e concepções de sociedade e indivíduo. Nesse momento, tornaram-se evidentes as rupturas com o Antigo Regime e a ascensão da sociedade burguesa. As transformações ocorridas no século anterior – séc. XVIII – a Revolução Industrial e a Revolução Francesa contribuíram para a formação dessa nova sociedade, no aspecto econômico e social. A primeira se caracterizou pelo surgimento das grandes cidades. E a segunda, pela renovação de ideias e comportamentos,…

historiadores culturais pode ser descrito como a preocupação com o simbólico e suas interpretações”, buscando tornar conhecida a maneira como, em diferentes lugares e contextos, uma “determinada realidade social é construída, pensada, dada a ler.” (CHARTIER, 1990, p. 16). Dessa forma, as representações do universo social são produzidas, e, assim, podemos compreender as maneiras pelas quais as sociedades incutem seus valores, práticas, enfim, as suas concepções de mundo. O conceito…

de Aguirre Rojas sobre Os Annales e a Historiografia Francesa (2000). De igual maneira, há uma tendência em se enfatizar as inovações dos Annales, particularmente por oposição a todo um paradigma historiográfico que já havia sido lançado pelo Iluminismo desde o século XVIII, mas isto não exclui também aqueles que, como Gemelli em seu artigo de 1987 sobre Os Annales no Segundo Pós-Guerra – procuram enxergar a influência da racionalidade Iluminista como a grande vertente de…

nestas últimas décadas como bem definem autores como Duby em As Três Ordens ou o Imaginário do Feudalismo (DUBY: 1982), Baczko com o ensaio Imaginação Social (BACZKO IN ROMANO: 1985) e Chartier nas obras El Mundo como Representación (CHARTIER: 1996) e A História Cultural: entre práticas e representações (CHARTIER: 1990), que trabalharam, cada um ao seu modo, com conceitos como representação, até então muito vinculado a estudos de viés antropológico, a fim de utilizá-lo como uma maneira…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .95 Capítulo II Os impasses e a crise da ciência moderna Crise da modernidade: um quadro geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107 Revolução de gênero e crise na família . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Crise na escola . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116…