Ilma Veiga Projeto Pedagogico Inovaçao

oportunidade de reflexão sobre o fazer pedagógico do professor de 3º Grau, na perspectiva de novas metodologias que dêem conta de um novo caminhar, de uma nova visão necessária ao educador do século XXI. Nesse curso, você, terá a oportunidade de fazer uma análise crítico-interpretativa do contexto e desafios colocados para a educação da pós-modernidade ou contemporaneidade como preferem alguns pensadores da atualidade, em especial, no saber fazer e como fazer o ato pedagógico em tempo de…

Designer Master Neure Rejane Alves da Silva Diagramação Verônica Hirata Revisão de Língua Portuguesa Lívia de Sousa Lima Pulcherio Revisão Científica Joáo Antônio Cabral de Monlevade Impressão e Distribuição Instituto Federal de Educação do Paraná Projeto Gráfico Rede e-Tec Brasil/UFMT Apresentação Prezado(a) participante do Profuncionário, O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), fortalece e amplia neste ano de 2012 o…

Professor: Dr. Cláudio Silveira Maia Novo Progresso-PA Novembro, 2012 EMENTA: Abordagens emergentes em Cultura organizacional dos espaços educativos. A organização do trabalho pedagógico na educação básica em seus diferentes níveis e modalidades de ensino. Instâncias colegiadas. Plano de Desenvolvimento da Educação. Projeto PolíticoPedagógico (PPP). Currículo, planejamento e avaliação (institucional) em Gestão. Formação continuada nas organizações. Integração Escola, Família e…

“novo”. O homem tem necessidade de nomear as suas criações e, certamente, novas construções não podem ter a mesma denominação que criações 2 Minidicionário da Língua Portuguesa 17 antigas. Por isso, o termo novas tecnologias remete a uma inovação oriunda de um novo tempo, de uma nova demanda, de um novo pensar, sendo necessário acrescentar ao antigo uma novidade plausível e eficiente tanto para o homem como para a sociedade. Os conhecimentos, instrumentos e procedimentos…

difícil, e assim com muita alegria agradeço aqueles que tornaram esta caminhada possível e mais empolgante. A minha orientadora Valdenora Viana de Andrade pela confiança e incentivo neste projeto, e pela enorme paciência em que me orientou e me fez chegar até aqui. A minha esposa que sempre me apoio neste projeto, que dedicou tempo em me incentivar e apoiar. Aos meus filhos que são maravilhosos e me serviram de ânimo. A meus pais João Batista e Terezinha que incutiram dentro de mim os…

trivialmente no cotidiano escolar brasileiro, visto por muitos como “utopia”: o processo de formação contínua na escola, processo este facilitador da construção de um Projeto Político Pedagógico operacionalizador do desenvolvimento coerente da comunidade escolar, em que o discurso realmente transforme a realidade da escola, através de um projeto real, conforme valores discutidos, definidos e defendidos em grupo, em que haja uma divisão do poder na medida em que a equipe, em seu processo…

geral Processos Pedagógicos, vinte e seis subcategorias. Os resultados obtidos, a partir do cruzamento dos dados provenientes da análise de conteúdo, pesquisa de campo e análise documental, demonstraram que a ação docente realizada pelas professoras desta Rede, parecem oscilar entre estar em consonância com as diretrizes sugeridas pelos documentos municipais oficiais e ainda haver práticas embasadas em princípios das escolas ativas. As professoras relataram utilizar ‘projetos de…

requisitos:Nenhum EMENTA: Debater os fundamentos epistemológicos do conhecimento científico, da pesquisa científica, destacando as alternativas metodológicas para o seu planejamento (passos para a prática da iniciação na pesquisa científica), elaboração de projetos de pesquisa e o seu desenvolvimento, análise e apresentação (redação) dos resultados. Aspectos fundamentais da Norma ABNT OBJETIVO GERAL: Capacitar o aluno a elaborar trabalhos acadêmicos respeitando as normas e os…

geral Processos Pedagógicos, vinte e seis subcategorias. Os resultados obtidos, a partir do cruzamento dos dados provenientes da análise de conteúdo, pesquisa de campo e análise documental, demonstraram que a ação docente realizada pelas professoras desta Rede, parecem oscilar entre estar em consonância com as diretrizes sugeridas pelos documentos municipais oficiais e ainda haver práticas embasadas em princípios das escolas ativas. As professoras relataram utilizar ‘projetos de…

Faculdade Internacional Signorelli Equipe de Elaboração Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Organização/Revisão Eliana Coordenação do Depede Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado David Vieira Produção Editorial Carla Salgado Gleissi Kimizuka Marinês Seabra Ricardo Vasconcelos Rosane Furtado © 2011 Todos os direitos reservados a Faculdade Internacional Signorelli Rua…