Igrejas Como Espaços Não Escolares

DINORÁ MARCONDES GOMES ENDEREÇO: Rua Emília Galli, 579 BAIRRO: Planalto CIDADE: Américo Brasiliense São Paulo TELEFONE: (16) 33921335 INSTITUIÇÃO MANTEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR ESTRUTURA FÍSICA DA ESCOLA A escola Dinorá Marcondes Gomes, possui 14 salas de aulas comuns, um almoxarifado, um arquivo, um anfiteatro, uma cantina, uma cozinha, um deposito, um…

a Educação discutidas sobre os ambientes escolares e não escolares. Suas atuações, práticas e desenvolvimento engajadores nas suas respectivas aptidões. Justificativa: Os alcances da Educação em ambientes escolares e não escolares. Um tema do qual educadores, coordenadores, diretores, gestores, pedagogos empresariais, enfim todas as partes envolvidas na área da educação podem contribuir direta ou indiretamente Situação-problema: Em ambiente escolares a atuação do profissional…

10/04/2015 e encerrado em 25/05/2015. O presente estudo pretende analisar alguns aspectos acerca da presença de símbolos religiosos em repartições públicas, levando em consideração a opção constitucional pela adoção de um Estado Laico, ou seja, que não possui sentimento religioso, tampouco estabelece preferências ou se manifesta por meio de seus órgãos, assim como abordamos aspectos acerca da fixação e manutenção, por parte do Estado e seus Poderes, de símbolos de específicas crenças…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ /ELISANGELA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Curitiba 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA BEATRIZ ELISANGELA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Trabalho acadêmico apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado Contextos e Espaços Educativos, do Curso de Pedagogia a Distância da faculdade Internacional de…

“José Marciano Brandão”. Rua Campina Verde, número 555, bairro Monjolinho de Minas, cidade Lagoa Formosa. AMBIENTES EDUCATIVOS ESCOLARES ENCONTRADOS: Escola Municipal “Quinzinho Souto de Lima”. A referida escola trabalha com alunos desde a educação infantil até o quinto ano. Essa é uma etapa onde a criança começa a desenvolver seu primeiro passo para uma vida escolar, e também, onde ela começa a aprender a viver em sociedade, convivendo com outras crianças e também funcionários da…

|Anexo 1 - Fotos |17 | AO EED – SERVIÇO DAS IGREJAS EVANGÉLICAS NA ALEMANHA PARA O DESENVOLVIMENTO A/C – LUCIANO WOLFF Amigo Luciano paz e bem, Encaminho á você o relatório constantes das atividades desenvolvidas no período de janeiro a dezembro de 2009, de acordo com o…

sabem o seu funcionamento, alguns objetivos, mas não possuem uma visão pedagógica da instituição, por esse motivo, a coordenação optou em apenas uma entrevista, deixando os monitores fora desse processo. Caso essa entrevista nos fosse possível teríamos em tornos de seis monitores entrevistados e mais a coordenadora da instituição. Esse posicionamento deixa uma leve impressão, que cada monitor sabe apenas o que seria determinado como “sua função”, e não teria conhecimento da verdadeira…

Ambientes Educativos escolares encontrados: 1. Colégio Estadual Mendes Gonçalves: O colégio foi fundado no ano de 1928, e tem como grade curricular o Ensino Fundamental anos finais, Ensino Médio e profissionalizante (cursos técnico em informática, e técnico em administração). Conta com uma ampla infra-estrutura: sala da direção, secretaria, sala da patrulha escolar, sala de reunião, sala dos professores, sala de impressão de provas, sala da equipe pedagógica, sala da coordenação dos…

referente à disciplina de Contextos e Espaços Educativos, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Presencial: Polo: CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE GESTÃO EDUCACIONAL ................................04 3. ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS ..........................

investigação dos contextos educativos escolares e não escolares Devemos considerar, porém, que a educação integral não se limita a uma ampliação de carga horária, mas envolve toda a estrutura disponível no contexto social daquela escola, comunidade, cidade e estado em prol de um olhar sistêmico e integrado para o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes. Assim como o pedagogo tem conquistado cada vez mais espaços em ambientes educativos não escolares, deve-se desenvolver…