Igreja Estado E Burguesia No Campo Educativo

testemunhado, no exercício diário em sala de aula e no convívio direto com as instituições voltadas à educação, da urgente necessidade de mudanças no processo ensino-aprendizagem, no sentido de adequá-lo à realidade da globalização, com seus reflexos nos campos tecnológicos da comunicação e da informatização. Percebe-se que nesse final de milênio o paradigma mudança deve ser o norte da educação, "a única coisa permanente hoje é a mudança; não é possível para um educador ou instituição…

eram seres especiais e tinham uma missão nobre e de suma importância, por isso deveriam manter-se numa posição de isolamento, não podiam misturar-se com o povo e nem com a burguesia, para que se portassem de forma isenta. Nesse processo de isolamento afastaram-se da comunidade. Para o autor, no triângulo professores, Estado e famílias/comunidade, esse terceiro vértice foi perdido e é ponto fundamental para repensar novas soluções. O autor propõe expor seu texto em três momentos: num…

atividade de avaliação 2 Porto Velho-RO 2008 daniele rodrigues atividade de avaliação 2 Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Processo Educativo no Contexto Historico . Orientador: Prof. Sandra Reis Rampazzo Porto Velho-RO 2008 HISTÓRIA MUNDIAL |PERÍODO |CARACTERÍSTICAS

.................6 Capitulo 3 Formação dos estados nacionais absolutistas ...................................................7 Capitulo 4 Absolutismo ........................................................................................................8 A colonização européia nas Américas . Capitulo 1 Colonização espanhola .....................................................................................9 Capitulo 2 O papel da igreja Católica nas colônias espanholas ............

varias conquistas ao longo dos anos. No inicio o serviço social era visto como assistencialista e era ligado, a igreja e ao estado servindo somente para o interesse da burguesia, depois de algum tempo ele consegue se profissionalizar, mais ainda continua muito conservador e sem muitos espaços no campo profissional. 2 DESENVOLVIMENTO O estado intervém através de políticas sociais porque se vê responsável diante das demandas da sociedade civil, mesmo…

Revista Eletrônica de Ciências da Educação, Campo Largo, v. 7, n. 2, nov. 2008. EDUCAÇÃO JESUÍTICA: CONTEXTO, SURGIMENTO E DESDOBRAMENTOS Carin Carvalho1 Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) carinbnu@al.furb.br Carlos Odilon da Costa2 Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) carrlosodiloncosta@gmail.com Célia Regina Appio3 Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB) regippio@yahoo.com.br Neide de Melo Aguiar Silva4 Fundação Universidade Regional…

XVI), a fim de que possa haver uma seqüência lógica de idéias. Como diz Arruda (1996) A História do Brasil Colônia, no século XVI, não pode ser desvinculada dos acontecimentos da Europa, já que a colonização resulta da necessidade de expansão da burguesia enriquecida com a Revolução Comercial. As colônias representam não só a ampliação do comércio, como também são fornecedoras de produtos tropicais e metais preciosos. Os principais objetivos que temos para esta disciplina são: 1.…

com a retomada comercial e o renascimento urbano. A Idade Média caracteriza-se pela economia rural, | |enfraquecimento comercial, supremacia da Igreja Católica, sistema de produção feudal e sociedade hierarquizada. A educação era para | |poucos, pois só os filhos dos nobres estudavam. Esta era marcada pela influência da Igreja, ensinando o latim, doutrinas religiosas e | |táticas de guerras. Grande parte da população medieval era analfabeta e não tinha acesso aos livros.

possíveis contradições entre fé e razão, recomenda-se respeitar sempre o princípio da autoridade, que exige humildade para consultar os grandes sábios e intérpretes, autorizados pela igreja, sobre a leitura dos clássicos e dos textos sagrados. Evita-se, assim, a pluralidade de interpretações e se mantém a coesão da igreja. Predomina a visão teocêntrica, a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade da formação do cristão. Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de…

formação de professores. Mais tarde, passei a ministrar essa disciplina no curso de Ciências Sociais e no curso de Especialização em Sociologia e Sociologia da Educação da UEL. Por conta disso, decidi fazer mestrado em Educação, na área de concentração Estado, Sociedade e Educação. Falo tudo isso para me legitimar como alguém que pode expor alguma reflexão sobre esse tema? Não! Faço esse pequeno memorial porque o que discuto sobre o ensino de sociologia da educação/fundamentos…