Igreja Estado E Burguesia No Campo Educativo

possíveis contradições entre fé e razão, recomenda-se respeitar sempre o princípio da autoridade, que exige humildade para consultar os grandes sábios e intérpretes, autorizados pela igreja, sobre a leitura dos clássicos e dos textos sagrados. Evita-se, assim, a pluralidade de interpretações e se mantém a coesão da igreja. Predomina a visão teocêntrica, a de Deus como fundamento de toda a ação pedagógica e finalidade da formação do cristão. Quanto às técnicas de ensinar, a maneira de…

escrever eram privilégio de uma estreita parcela da população composta por integrantes da igreja e comerciantes. As primeiras escolas medievais se instalavam e eram regidas pelas igrejas e mosteiros, a partir do século XII, houve uma conscientização acerca da educação, pois a formação se fazia importante no comércio, que utilizava a escrita e o cálculo, e nesse mesmo período surgiram escolas fora da igreja. As universidades tiveram início no século XIII, como um tipo de associação de…

.....................76 Nos tempos da Escola Nova ................................................................................................79 O manifesto, novos métodos, novos programas escolares: o aluno está no centro do processo educativo..........................................................................................79 As classes populares tiveram acesso à Educação? ..................................................................................81 Sob a…

emocional. Entretanto esse fenômeno humano não ocorre de uma só vez. Seria muito difícil adquirir todos os conhecimentos que almejamos e utilizá-los simultaneamente. Nesse sentido, é importante salientar que a educação também é processo. Os processos educativos devem sempre observar as diferentes idades e fases de maturação das pessoas. Educação como processo: • de humanização e de integração dos indivíduos; • de relação dinâmica entre um indivíduo-sujeito como os demais indivíduos e…

São Luis 2010 • Surge a educação infantil Os fundamentos sociais, morais, econômicos, culturais e políticos da sociedade antiga foram sendo superados desde a instauração da sociedade moderna do século XVI. A burguesia, classe em franca expansão passou a reivindicar formas mais concretas de vida, não mais lhes bastava uma educação dogmática, era preciso recorrer a uma educação que lhes desse condições de dominar a natureza. Houve por parte do papado católico e

por um renovado interesse pelo passado greco-romano clássico, especialmente pela sua arte.” (pág. 32). No começo da Era Moderna a educação era diferente da medieval e tinha a finalidade de ensinar de forma mais segura e rápida, trocaram o latim da igreja e trouxeram a educação do grego para as crianças. “O renascimento deu grande privilégio à matemática e às ciências da natureza. A exatidão do cálculo chegou até mesmo a influenciar o projeto estético dos artistas desse período.…

são apreendida e compreendida pela sociedade e até mesmo dentro da própria categoria há apreensões divergentes quanto ao seu processo de transformação e atuação profissional. Neste texto pretendemos apreender como uma profissão que surge no seio da Igreja Católica, que teve sua base teórica os conceitos morais, confessional do Neotomismo, em meio a uma conjuntura sócio-histórica e contexto institucional, tem hoje em sua fundamentação teórica e prática o método dialético de Karl Marx.…

nacional e internacional. O conceito de memória tem relação de temporalidade. Segundo a historiadora Jacy Alves de Seixas em trabalho recente chamando a atenção para as tradições histórico-geográficas francesas e anglo-saxônicas relativas ao campo de memória – ambos estão presentes no contexto das pesquisas nacionais, de maneira mais ou menos acentuada. É relatada a memória de história como: tradição artesanal, afetiva, múltipla, vulnerável; história enquanto disciplina, com…

Introdução Neste tema, você poderá ampliar seus conhecimentos sobre Educação na Idade Média, em seus aspectos gerais e particulares. Entenderá suas contribuições para a história da Educação. O objetivo é compreender como acontecia o processo educativo dentro do contexto da Idade Média e a relação entre Educação e fé, muito forte nessa fase. I. EDUCAÇÃO CRISTÃ PRIMITIVA (30 a 476) O cristianismo, como é sabido, se desenvolveu dentro do Império romano e com ele conviveu…

movimento traz de volta a leitura de clássicos latinos e gregos da idade média, mas visto com outros olhos, e certa repudia pela cultura daquele período, por se tratar de um sistema de aprendizagem voltado para classe dominante com a intervenção da igreja. Os humanistas buscavam uma modificação nas escolas, recriminando a cultura dos cenóbios e o modo tradicional das universidades, com metodologias repetitivas e disciplinas severas. Buscando então, uma educação conservadora, mais laica,…