Ideologia Maria Lucia Aranha

Ideologia – várias acepções Autor: Sebastião Vieirai Um dos conceitos mais importantes no contexto das Ciências sociais e, particularmente na Sociologia, consiste no termo “ideologia”. Desde o século XIX, diversos teóricos e de diferentes tendências políticas, debruçaram-se sobre este conceito, buscando compreender seu sentido latente no contexto da sociedade moderna. Na tentativa de defini-la uma série de acepções foram construídas, das quais queremos destacar neste artigo três significados:

IDEOLOGIA- ORIGEM DO TERMO E MÚLTIPLOS SIGNIFICADOS Ligia Becker Adelir Terezinha Gadotti Sophiati Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED-0408) – Prática do Módulo II 22/junho/2012 RESUMO Filosoficamente ideologia é um mascaramento da realidade social, que permite a exploração da dominação. Por intermédio dela, tomamos o falso por verdadeiro, o injusto por justo. Em outro sentido podemos definir ideologia como um conjunto de idéias ou pensamentos de

economista, e historiador que visualizava o seu trabalho focado nas formas de moralidades e ideologias utilizadas na sociedade de sua época, que naquele tempo era uma conduta de normas que levava o individuo a pensar, sentir, e agir da maneira que convinha a classe dominante da época. O texto mostra algumas das características e fatos usados por Marx na construção de seus conceitos de moralidade e ideologia, de modo que aderisse a sociedade, tornando os indivíduos seres com maior…

política e sofrer os efeitos da ideologia. Além disso, apenas no século XIX os historiadores começaram a se interessar por uma história sistemática e exclusiva da educação. Ainda assim, conhece-se mais a história da pedagogia, ou seja das teorias da educação, do que propriamente das práticas pedagógicas efetivas (isto tem sido uma preocupação recente dos historiadores). ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. A importância da história da educação. In: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda.…

de ser reformulada, para que haja sempre uma renovação na forma de se aprender e viver. “A educação não é a simples transmissão da herança dos antepassados, mas o processo pelo qual se torna possível a gestação do novo e a ruptura com o velho.” ARANHA, Maria, Filosofia da Educação. A filosofia vem justamente auxiliar o educador e o educando a transferir o questionamento comum para a aprendizagem, fazendo desta uma opção prática. Com a filosofia aprende-se a construir o saber, através…

(dialética). Os grandes temas da Sociologia como ciência: Relação sujeito-objeto. Ciência e ideologia. A Sociologia e sua intervenção na realidade. Os grandes temas tratados pela sociologia na contemporaneidade: As desigualdades Sociais: exclusão social e violência social. Trabalho e capital: globalização e sociedade em redes sociais. Estado e política: classes sociais e participação social. Cultura, ideologia. Cotidiano, educação e subjetividade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS…

Colombo Raiane Balista Orientadoras: Viviane Rigo e Karine Piaia Barra funda/ Julho 2011 DEFINIÇÃO DO PROBLEMA: A ideologia da classe dominante usufrui do poder simbólico das palavras para reforçar e atingir seus interesses sociais, políticos e econômicos. JUSTIFICATIVA: As palavras são símbolos linguísticos utilizados pelo ser humano na comunicação…

educação escolar em nosso país, mostrando como era antigamente e as mudanças que sofreu até os dias de hoje. Ainda nessa linha de raciocínio pesquisamos sobre o período da “Companhia Jesuíta” com a chegada dos padres que desenvolviam uma educação de ideologias para os índios e filhos de colonos e que foi se estendendo e modificando até chegar ao modelo que atinge todos como atualmente. Traçamos também uma linha cronológica com os principais acontecimentos que marcaram as quatro…

Escola Liberal Tradicional Segundo MARIA LÚCIA ARANHA (1996, p. 157) é difícil estabelecer com precisão o início da denominação escola tradicional, contudo, a institucionalização do modelo de forma mais complexa, dá-se através dos colégios fundados pelas ordens religiosas nos séculos XVI e XVII. Na pedagogia tradicional, para LIBANEO (1994, p. 64) a Didática é uma disciplina normativa, um conjunto de princípios de regras que regulam o ensino, já MARIA LÚCIA ARANHA (1996, p. 158)…

IDEOLOGIA E ALIENÇÃO1 ALVES, Lisiane2; ANSCHAU, Neiva3; VILLANOVA, Eduarda4; BENETTI, Gilberto5. 1Trabalho produzido na disciplina de Antropologia Filosófica e Cosmovisão Franciscana - Centro Universitário Franciscano (UNIFRA) 2Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil 3Acadêmica do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), Santa Maria, RS, Brasil 4Acadêmica do Curso de Pedagogia do…