Sociologia - Unidade 1 - 2.2 Pedagogia

UNIDADE 1 - SOCIOLOGIA 1) Assista ao filme “A testemunha” e analise as diferenças de duas realidades sociais, marcadas (uma) pela solidariedade mecânica e (a outra) pela solidariedade orgânica. Sob a ótica de Durkheim podemos ver claramente no filme dois tipos de sociedade interagindo, uma Primitiva (Amshi) e outra Complexa. A divisão do trabalho nas duas sociedades também é nítida. Na sociedade Primitiva predomina a solidariedade mecânica. Exemplos: Funções iguais: Construção do celeiro. Indivíduos: Todos se vestem da mesma forma. Mecanismo de coerção: Exclusão ou afastamento. Direito repreensivo: Prevenções. Na sociedade complexa predomina a solidariedade orgânica. Exemplos: Funções diferentes: Policiais, chefe de polícia e investigadores. Indivíduos: Não há uma regra específica para se vestir. Mecanismo de coerção: Há no filme a presença de mecanismos de coerção que concordam com a lei e mecanismos que discordam (caso dos policiais corruptos que tentam matar John Book). Direito Restitutivo: O policial corrupto foi preso. Como o roteiro do filme é voltado para a comparação entre violência e pacifismo através da perspectiva do personagem "John Book", há uma completa distorção entre os mecanismos de coerção de Durkheim e os do filme. Nas sociedades primitivas os mecanismos de coerção são violentos e nas sociedades formais são mais formalizados. O problema da teoria é evidenciado quando os dois personagens principais decidem viver cada um em…

atitude filosófica] Platão – O mito da caverna [verdade, alienação e liberdade] Ideologia Sílvio Gallo Marilena Chauí II Unidade Filosofia da educação Krishnamurti Ética Leonardo Boff Adolfo Sanchez Vazquez Aristóteles A história da infância IV.METODOLOGIA Exposição participada para fundamentação teórica do conteúdo, com leitura e comentário de textos filosóficos. Ilustrações dos conteúdos com vídeos, data show, filmes temáticos, curtas de discussões.…

ANÁLISE DO FILME A ONDA COMPARANDO COM O LIVRO O QUE É IDEOLOGIA O filme A onda, conta a história baseada em fatos reais, sobre um professor que questionado em sala de aula por uma aluna sobre como o povo se calou diante tantas atrocidades cometidas por Hitler, como tantos foram influenciados a seguir Hitler neste massacre? Então ele decide estudar o sistema nazista e começa aplicar em sala de aula as ideologias nazistas de disciplina, mas acabou aflorando nos alunos fanatismo e…

O filme Matrix e a intertextualidade com a filosofia clássica: a busca do autoconhecimento e o questionar da sabedoria Nunca gostei de filmes de ficção-científica e ação. Sou mais dos dramas, romances, aventuras e comédias, estas em doses homeopáticas. Quando lançado, portanto, o filme Matrix não me chamou a mínima atenção. Mas um dia, ao cursar Jornalismo, um professor, se não me engano de Semiótica, passou o filme para a sala, mas eu tinha faltado à aula. Peguei uma cópia do filme com…

INTRODUÇÃO No trabalho será apresentada de forma breve uma relação entre “Em nome de Deus” filme dirigido por Petter Mullan, que no filme apresenta uma forte ideologia dominte na época onde não se havia liberdade de escolha. No filme conta a historia de três jovens que são mandadas para um convento com o objetivo de pagarem por seus pecados. Há cenas fortes de trabalhos exaustivos na lavanderia do convento e humilhação pelas madres, que não toleravam desobediência e muitas vezes…

TPS – TEMAS EM PSICOLOGIA SOCIAL REFLEXÃO SOBRE O FILME: EM NOME DE DEUS PETER MULLAN 2002 LISTA DE ILUSTRAÇÕES FIGURA 01 – Capa do filme Em nome de Deus. Disponível em: http://www.eovideolevou.com.br/detalhe/completo.asp?cp=33276 ............................. 06 FIGURA 02 – A vida na Casa das Madalenas. Disponível em: http://www.atrasdamoita.com/filme-em-nome-de-deus.html......................................... 09 FIGURA 03 – Tortura psicológica – chacotas com as…

INTRODUÇÃO A ideologia é um conjunto de mentiras que parecem verdades, são ideias sem ligação com a realidade, é como se tudo fosse natural. Ela tem como função produzir relações de dominação, principalmente simbólica (quando nós produzimos significados para as coisas e colocamos isso em prática). São as classes dominantes que produzem as ideologias. Este trabalho, tem como objetivo a realização da junção do filme “Quanto vale ou é por quilo” com o livro da autora Marilene Chauí, “O…

TAMAINO BRUM RAFAEL TAVARES SARCHIS PAPER DO FILME “BESOURO” JUIZ DE FORA 2013 RESUMO O filme “Besouro” mostra a luta dos negros por igualdade racial e social. O personagem principal, homônimo ao filme, era um capoeirista extremamente talentoso, que viveu na Bahia no início do século XX, e que viveu na pele a injustiça sofrida pelos negros na época. Porém, virou um ícone, justamente por combater tal injustiça. Os grandes coronéis, donos das fazendas, que…

(justamente pela crença na ideologia do patrão, e não na ideologia deles próprios). Quando isso ocorre, os trabalhadores não percebem que são uma classe social em contradição aos interesses do patrão. Eles se deixam explorar e não percebem isso. O patrão explora, não porque ele é mau, mas porque ele também sofre efeito da ideologia, o que permite que ele exerça sua dominação como se fosse natural. Acredita-se que alguns são pobres e outros ricos porque Deus, ou o destino, ou a natureza…

foi criado no capitalismo e aplicado pelos aparelhos de estado, para atender as exigências da classe dominante e, contribuir para a reprodução da desigualdade social que aliena os homens; A burguesia é uma classe que se mantém alienada e alienante, à medida que utiliza a ideologia para firmar o seu poder. Ver filme: Tempos modernos. C. Chaplin. TRABALHO SOBRE ALIENAÇÃO EM MARX Leitura do texto: CHAUÍ, Marilena. A alienação social. In: Convite a filosofia. São Paulo:…