A crítica neomarxista de michel apple

MICHELLON , PATRICIA. A CRÍTICA NEOMARXISTA DE MICHEL APPLE PROFESSORA : ROSANI BORBA FOZ DO IGUAÇU – 08-03-2013 A CRÍTICA NEOMARXISTA DE MICHAEL APPLO Apple elaborou uma análise crítica do currículo que iria ser muito influente nas décadas seguintes, ele toma como ponto de partida os elementos centrais da critica marxista da sociedade. Essa característica da organização da economia na sociedade capitalista afeta tudo aquilo que ocorre em outras esferas sociais, como a educação e a cultura, por exemplo. A preocupação em evitar uma concepção mecanicista e determinista dos vínculos entre produção e educação já estava presente em seu primeiro livro; Ideologia e Currículo; publicado em 1979, mas ele iria se tornar ainda mais forte nos seus livros posteriores. Apple recorre ao conceito de hegemonia; que permite ver o campo social como um campo contestado , como um campo onde os grupos dominantes se veem abrigados a recorrer a um esforço permanente de convivência ideológico para manter sua dominação. Apple vai colocar o currículo no centro das teorias educacionais críticas; Apple vê o currículo em termos estruturais e relacionais. O currículo esta estruturamente relacionado as estruturas econômicas e sociais mais amplas. No que coloca o papel do currículo no processo de reprodução cultural e social, essa crítica inicial do currículo esteve frequente dividida entre duas ênfase; de um lado o papel chamado “Currículo Oculto” chamaram a atenção para o papel…

AULA 1 Teorias do currículo: tradicionais, críticas e pós-críticas Autora: Ivonete Barreto de Amorim O “As professoras e os professores de todas as épocas e lugares sempre estiveram envolvidos, de uma forma ou outra, com o currículo”. Tomaz Tadeu da Silva lá, estudante! Seja bem-vindo à nossa primeira aula! Conforme apresentação inicial acerca da disciplina Currículo, reafirmamos que, nesse primeiro contato, faremos reflexões sobre as teorias do currículo, ressaltando os pressupostos…

sobre o currículo não se restringe a representar uma coisa que serio o currículo, o que existiria antes desse discurso é o que esta a espera de ser descoberto descrito. Comentários: 1. Um discurso produz seu próprio objeto. 2. já um discurso sobre o currículo produz uma noção particular de currículo. 3. Um discurso particular de currículo mesmo que sua pretensão é apenas descrevê-lo , o que efetivamente faz é produzir uma noção particular de currículo. 4. A suposta…

SANTOS RAMOS NOLAR GLUSCZAK JR. CURRÍCULO E CONHECIMENTO: UM CONVITE AO TEMA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2009 JAIME RICARDO FERREIRA MARIA DA LUZ SANTOS RAMOS NOLAR GLUSCZAC JUNIOR CURRÍCULO E CONHECIMENTO: UM CONVITE AO TEMA Artigo apresentado como trabalho final da…

contemplada no primeiro capítulo, nota-se que as teorias de currículo são apresentadas como uma forma de invenção do próprio currículo, e a afirmação sugerida é que se venha a falar não em teoria mas em discursos, uma vez que este significa tudo aquilo que é escrito com a finalidade de comunicar algo. Dois autores são apresentados como protagonistas de alguns discursos sobre currículo, e o primeiro deles, Taylor, é citado como sendo a inspiração para a conceitualização de currículo…

DISCIPLINA: Currículo, Cultura e Conhecimento PROFESSORA: Rita Silvana Santana dos Santos ALUNO: José Maria Barbosa de Jesus Data 24/06/2012 Atividade I: As diferentes concepções de currículo e o cotidiano de nossa escola. O Dicionário Interativo da Educação Brasileira define currículo como o “Conjunto de disciplinas sobre um determinado curso ou programa de ensino ou a trajetória de um indivíduo para o seu aperfeiçoamento…

Etimologia de Currículo A palavra CURRÍCULO, vem do latim: curriculum, que significa: ato de correr, pista de corrida, curso, percurso. CONCEITUE CURRICULO , PLANEJAMENTO E ESTABELEÇA UMA RELAÇÃO ENTRE AMBOS. Currículo são as escolhas, decisões que fazemos diante de vasto leque de possibilidades, é um conjunto de práticas que produzem significados”. Planejamento é uma forma de organizar tudo aquilo que irá ser executado A relação entre ambos é independente, para que eles…

ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA CONSIDERAÇÕES SOBRE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DAS TEORIAS CRÍTICAS DO CURRÍCULO E SUAS INTERAÇÕES NO NOSSO CONTEXTO DE TRABALHO Fernanda Oliveira Lapa RECIFE, 2012 FERNANDA OLIVEIRA LAPA CONSIDERAÇÕES SOBRE ALGUMAS CARACTERÍSTICAS FUNDAMENTAIS DAS TEORIAS CRÍTICAS DO CURRÍCULO E SUAS…

teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999. TEORIAS CRÍTICAS ONDE A CRÍTICA COMEÇA: IDEOLOGIA, REPRODUÇÃO, RESISTÊNCIA. * A década de 60 foi marcada por transformações e agitações sociais. É nesse contexto que surge as teorias críticas do currículo que trazem uma profunda crítica ao modelo tradicional de educação. * Diferenças com relação ao modelo tradicional: Fortes críticas à educação e formulação de teorias que possibilitem conhecer e desvendar as bases da…

muito grande. O déficit de oferta educacional no campo apresenta-se como um marco dos principais limites da democratização e da qualidade de ensino que amplia o quadro da exclusão social. Conforme o artigo 10 da Emenda Constitucional n. 53/2006: IV - séries iniciais do ensino fundamental rural. VI – séries finais do ensino fundamental rural; IX – ensino médio rural. O currículo no seu aspecto organizacional deve se levar em conta às necessidades do aluno do campo, com suas heranças…