Ideologia E Currículo Apple

Colecqào Currículo, Políticas e Práticas I ' I ducação Poder Michael W. Apple Michael W. Apple é "John Bascom Professor" de Currículo e Instrução e de Estudos e Política Educativa na Universidade de Wisconsin em Madison. ?lichael W. Apple Educação e Poder - 4&mju, Q-?, 42 Ií 4 eu - 7 c-s\-mc 8 0 PORTO EDITORR Título Autor Tradutor Editora Educação e Poder Michael W. Apple João Menelau Paraskeva Porto Editoia Titulo da ediçáo original: E d u

REORGANIZAÇÃO CURRICULAR: CULTURA, CLIMA ORGANIZACIONAL E GESTÃO ESCOLAR. KARINA TAVARES DE FREITAS RESUMO A escolha do currículo como objeto de pesquisa e experimentação nos leva a transitar da reflexão à ação pela própria autorreflexão, principalmente quando estamos mergulhados no universo escolar. Considerando que a gestão vai além de atividades de planejamento, coordenação, controle, avaliação. Neste trânsito, há que se substituir o configurado e na maioria das vezes encontrado pelo

O CURRÍCULO E SUAS IMPLICAÇÕES NA UNIDADE ESCOLAR Railda Félix Da Silva Carvalho1 Orientadora: Lucineia Ferreira Lopes² Curso Pós-Graduação em Educação Infantil e Séries Iniciais FANAN – Faculdade de Nanuque RESUMO Este artigo propõe algumas reflexões sobre o currículo enquanto espaço e elemento político-pedagógico. Discute a concepção curricular a partir dos princípios da contextualização, da complexidade e da multirreferencialidade. Sabe-se que as discussões sobre currículo vêm…

Disciplina “Currículos e Abordagens Pedagógicas da Educação Infantil” Profª: Sonia Marrafa Acadêmica: Veridiana Flores Favarin 1) Fale sobre: a) O início dos estudos sobre Currículo A preocupação com o currículo como objeto de estudo apareceu em torno de 1920, com mais intensidade nos Estados Unidos, e teve a ver com o processo de massificação da escolarização e com a intensa industrialização. Esta preocupação com o currículo partiu de pessoas ligadas à administração da educação.…

DAS TEORIAS TRADICIONAIS ÀS CRÍTICAS Os estudos sobre currículo nascem nos Estados Unidos, onde se desenvolveram duas tendências iniciais. Uma mais conservadora, com Bobbitt, que buscava igualar o sistema educacional ao sistema industrial, utilizando o modelo organizacional e administrativo de Frederick Taylor. Bobbitt encontrou ainda suporte na teoria de Ralph Tyler e na de John Dewey. O primeiro defendia a ideia de organização e desenvolvimento curricular essencialmente técnica

- Ciência usada como ideologia: Muitos filósofos, de convicções políticas diferentes e até opostas, estabeleceram a existência de um grande confronto entre o que chamamos ciência e o que chamamos ideologia. A ideologia seria o conjunto de valores e normas que aceitamos por razões éticas, emocionais, afetivas, sociais, etc. Ciência seria aquele conhecimento que consideramos objetivo. E, havendo contradição entre ambos, nada impede que mantenhamos uma determinada ideologia e usemos os…

enquanto categoria, sofreram ou estão sofrendo uma transformação, tanto nas caracterís¬ticas de suas condições de trabalho como nas tarefas que realizam, que os aproxima cada vez mais das condições e interesses da classe operaria.. Autores como Apple (1987; 1989b; Apple e Jungck, 1990), Lawn e Ozga (1988; Ozga, 1988), ou Densmore (1987) são representa¬tivos de tal perspectiva. Este tipo de análise, segundo assinalou Jiménez Jaén (1988), tem como base teórica a análise marxista das…

TEORIA CRÍTICA DO CURRÍCULO (CONTRA-HEGEMONIA) AUTOR JOHN FRANKLIN BOBBIT Pedagogia Tradicional e Conservadora RALPH TYLER Pedagogia Tradicional e Conservadora JOHN DEWEY Pedagogia Progressista PERÍODO PALAVRA-CHAVE Década de 1940 Mundo do trabalho; sistema educacional; sistema industrial. Década de 1950 Década de 1960 Conservador; Educador tradicional; Capacidade técnica; Democratização; Pedagogia Progressista; Espírito critico. PRINCIPAIS CONCEITOS A escola deveria seguir o molde

CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO: CONCEITOS E DEFINIÇÕES E DUCATIVAS Andson Silverio Ramos Acadêmico do curso Centro de Aprendizagem de Educação do Maranhão – CAPEM Pós-Graduação em Orientação e Supervisão Escolar e Gestão Educacional (TURMA 45) - Desenho Curricular 07/02/2012 RESUMO A construção do currículo: conceitos e definições educativas. Trata-se da questão de entender o currículo como norteador dos processos educacionais requerendo um estudo sobre suas variadas…

K RESENHA DO LIVRO DOCUMENTOS DE IDENTIDADE: Uma introdução as teorias do currículo. Irmã Viviane Flores Dilkin Professora da 2ª Série A obra “Documentos de Identidade- Uma introdução às teorias do currículo”, pertencente ao autor Tomaz Tadeu da Silva, foi publicada em 2002, pela editora Autêntica, e tem por objetivo realizar um apanhamento geral das teorias de currículo, bem como refletir a respeito de cada uma delas perpassando a história do desenvolvimento da educação ao longo dos séculos