Uma concepção crítica de currículo

UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE CURRÍCULO Atividade avaliativa da disciplina: correntes críticas do currículo, Profa. Dra. Jesus Maria Angélica Fernandes, Seminários de acesso ao mestrado em ciências da educação, Inovação Pedagógica. Universidade da Madeira CYNARA GARCIA LAGO MAIO DE 2012 UMA CONCEPÇÃO CRÍTICA DE CURRÍCULO ARTIGO CIENTÍFICO CYNARA GARCIA LAGO SEMINÁRIOS DE ACESSO AO MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. 1- Do pensamento tradicional a uma visão crítica do currículo Na concepção mais tradicional de educação, o currículo era confundido com a reunião de disciplinas ou matérias de uma escola. A partir de 1899, com o surgimento do movimento da Escola Nova, pensadores como Clapéride , Maria Montessori , Declory, Makarenko , na Europa ; John Dewey , nos Estados Unidos e Anísio Teixeira no Brasil, revolucionam a concepção de currículo como focado apenas no conteúdo . A Escola Nova , enquanto movimento educacional, preconizava uma concepção romântica de educação , sobretudo em sua assertiva de que o ser humano era originalmente bom e que a escola necessitava apenas de criar ambientes que patrocinassem as aprendizagens não diretivas e portanto espontâneas. Este movimento que se prolongou pelos primeiros decênios do século XX, mais precisamente antes da segunda Guerra mundial, influenciou toda uma geração de educadores e teóricos da educação. No entanto os horrores da segunda guerra trouxeram à tona uma…

MICHELLON , PATRICIA. A CRÍTICA NEOMARXISTA DE MICHEL APPLE PROFESSORA : ROSANI BORBA FOZ DO IGUAÇU – 08-03-2013 A CRÍTICA NEOMARXISTA DE MICHAEL APPLO Apple elaborou uma análise crítica do currículo que iria ser muito influente nas décadas seguintes, ele toma como ponto de partida os elementos centrais da critica marxista da sociedade. Essa característica da organização da economia na sociedade capitalista afeta tudo aquilo que ocorre em outras esferas sociais, como a…

CRÍTICA NEOMARXISTA DE MICHAEL APPLE A CRÍTICA NEOMARXISTA DE MICHAEL APPLE SUMÁRIO 1. SÍNTESE 2. CONCLUSÃO 3. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. SÍNTESE O início da novo critica marxista com Michael Apple são contra as teorias tradicionais que nos foram empostas com o papel da ideologia onde ele está fortemente identificado, e como o Althusser Bourdieu já havia estabelecido críticas radical a educação liberal mas como não tomou foco não se aprofundou mais…

IBAITI - PARANÁ 2014 Onde a crítica começa: ideologia, reprodução, resistência A década de 60 foi uma década de grandes agito e transformações. Foi uma época que ocorreu muitos protestos estudantis por vários países, a luta por direitos civis nos Estados Unidos, a independência das colônias europeias, movimentos feministas, liberação sexual, lutas contra ditadura militar no Brasil, entre outras. Essas foram alguns dos mais importantes movimentos da época. Acontece então à renovação…

existencial, Apple elaborou sua pedagogia crítica, baseada na relação entre a educação e a sociedade, ou seja, na análise relacional ou situacional. Produtor de uma extensa obra, ele publicou, entre outros volumes, Ideologia e Currículo e Política Cultural e Educação. Neste último ele situa exemplarmente sua visão da educação inserida em um contexto social, na interação com as incontáveis faces da sociedade. Apple desenvolve um trabalho significativo, particularmente na esfera…

partida os elementos centrais da crítica marxista da sociedade, Apple acredita que a dinâmica da sociedade capitalista gira em torno da dominação de classes. Baseando-se em Louis Althesser que foi muito influenciado por idéias marxistas, chegou a argumentar que a continuidade da sociedade capitalista depende da reprodução de seus componentes econômicos e ideológicos, cuja sustentação se dá através de mecanismos e instituições encarregadas de garantir o status sem contestação. A produção…

POLO, SETE LAGOAS 2014 SILVA, Tomaz Tadeu da. Documentos de Identidade: Uma Introdução às Teorias de Currículo.3° Edição. Editora Autêntica. 2010. (pp.21-56) Nascem os “estudos sobre currículo”: as teorias tradicionais “O termo curriculum, entretanto, no sentido que hoje lhe damos, só passou a ser utilizado em países europeus como França, Alemanha, Espanha muito recentemente, sob influência da literatura educacional americana”. (P.21) “É precisamente nessa literatura…

SANTOS RAMOS NOLAR GLUSCZAK JR. CURRÍCULO E CONHECIMENTO: UM CONVITE AO TEMA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA - 2009 JAIME RICARDO FERREIRA MARIA DA LUZ SANTOS RAMOS NOLAR GLUSCZAC JUNIOR CURRÍCULO E CONHECIMENTO: UM CONVITE AO TEMA Artigo apresentado como trabalho final da…

AULA 1 Teorias do currículo: tradicionais, críticas e pós-críticas Autora: Ivonete Barreto de Amorim O “As professoras e os professores de todas as épocas e lugares sempre estiveram envolvidos, de uma forma ou outra, com o currículo”. Tomaz Tadeu da Silva lá, estudante! Seja bem-vindo à nossa primeira aula! Conforme apresentação inicial acerca da disciplina Currículo, reafirmamos que, nesse primeiro contato, faremos reflexões sobre as teorias do currículo, ressaltando os pressupostos…

APLLE Michael Whitman Apple nasceu na cidade de Patterson, nos Estados Unidos, em 1942. Ele é descendente de imigrantes russos, membro de uma família pobre de trabalhadores. Logo cedo ele se engajou politicamente, primeiro no ambiente escolar e posteriormente no contexto acadêmico. Sua concepção pedagógica é fruto de sua convivência com um ambiente periférico e, depois, com um meio mais elitista, após a realização do mestrado e do doutorado no Teachers College da Columbia University. …