Identidade Surda

durante ou depois do nascimento. A dificuldade maior ou menor que ele tem para ouvir e se comunicar depende do grau de surdez, que pode ser leve, moderada, severa e profunda. 2) Quem é o surdo? Chama-se pessoa surda (ou simplesmente surdo) àquela que é portadora de surdez e que possui uma identidade, uma cultura, uma história e uma língua. PEREIRA (2011), aponta as duas concepções existentes no decorrer da história da educação de surdos: a concepção clínico-patológica, que enxerga a…

educacional e cultural. Tal exclusão impede os surdos de exercerem sua cidadania e os impõe as determinações dos ouvintes sobre questões educacionais e sobre sua integração no mercado de trabalho, nunca considerando o crescimento e auto-realização da pessoa surda nas dimensões morais, intelectuais e espirituais. A surdez ainda esta associada à experiência de falta, a deficiência. A própria idéia de deficiência denota desvantagem que o individuo deve suportar e nesse sentido o…

Mello Zanquetta** Este artigo teve o objetivo de conhecer alguns Surdos que se destacam na comunidade surda. Para a construção desse artigo, foram coletados depoimentos das próprias situações vivenciadas pelos Surdos e com base nessa coleta foram montadas suas biografias. Suas opiniões sobre as metodologias de ensino também foram levadas em conta, o processo até construírem suas identidades, o apoio familiar que é muito importante, os vários tipos de preconceitos que tiveram, as…

sucedidos. 2. Isolamento Cultural que ficam isolados após o Congresso de Milão de 1.880, que proíbe o uso de sinais na educação dos surdos. E nesta fase as comunidades surdas resistem à imposição da língua oral. 3. Despertar Cultural que a partir de 1.960 começou uma nova fase com aceitação da língua de sinais e a cultura surda. Nas décadas de 80 e 90 o bilinguismo ganha força em todo o mundo. No Brasil o bilinguismo torna mais evidente mesmo à partir da virada do século. No…

BRASILEIRO PARA PESSOAS SURDAS Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: CENÁRIO BRASILEIRO PARA PESSOAS SURDAS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Sueli Capello. Anhanguera Educacional 2013 Introdução Hoje em dia existem pessoas surdas em…

Comunidade Surda do Brasil Comunidade e Cultura Surda do Brasil As comunidades surdas estão espalhadas pelo país, e como o Brasil é muito grande e diversificado, as pessoas possuem diferenças regionais em relação a hábitos alimentares, vestuários e situação socioeconômica, entre outras. Estes fatores geraram também algumas variações lingüísticas regionais. As escolas de surdos, de surdos, mesmo sem uma proposta bilíngüe (língua portuguesa e língua de sinais), propiciam o encontro

cedo conheçam a sua história e possam responder a questões como: Quem somos? De onde viemos? Como a comunidade surda começou a existir? Quais são os acontecimentos mais importantes na história da educação dos surdos? Quem foram os professores surdos do passado e da atualidade? Conhecer as respostas para essas questões são de suma importância para a construção de uma identidade surda. Bem, como incluir a proposta da educação bilíngue, que favorecerá o desenvolvimento linguístico,…

INTERMEDIÁRIO CAS/MT Centro de Formação ao Profissional da Educação e Atendimento às Pessoas Surdas INSTRUTORES: Ademilson Dias de Oliveira Aghatta Alexandra M. N. de Oliveira Andréa dos Santos Leite Everaldo Aparecido de Oliveira Hélio Domelide Ferreira Rogério Belussi Miranda INTÉRPRETES: Alex da Silva Santos Cássia Cilene da Rosa Sampaio Fernando Liz da Silva Almeida Geise Silva Moraes Tiago Machado Saretto Secretaria de Educação de Mato Grosso Gerência de Educação Especial CURSO…

a forma como os autores apresentam as características que determinam a identidade Surda. A clareza do texto traz à luz, para o leitor, as raízes dos papéis sociais e da língua que constrói a subjetividade, VII LIBRAS fatores que fundam essa identidade e que não são compreendidos, de modo geral, inclusive pelos pais, em sua maioria ouvintes. Neste capítulo, ressalto pontos-chave para o sucesso da integração da pessoa surda e seu autorreconhecimento como ser psico- lógico e social,…

utilizada como uma poderosa ferramenta pedagógica e comunicacional. Ela comunica a partir do momento em que é pensada, produzida, até quando é contemplada por outras pessoas, ocasionando reações, reflexões e sentimentos distintos. No caso de pessoas surdas: (www.todosnos.unicamp.br/Helena Bezerra) Os estímulos auditivos são ainda mais importantes, pois são sua principal forma de comunicação com o mundo, já que seus olhos fazem também o papel dos ouvidos. Além disso, a participação…