Identidade Surda De Libras Aula 3

Avaliação a distância (AD) Disciplina: Libras Curso: Professor: Nome do aluno: Data: Orientações: Procure o professor sempre que tiver dúvidas. Entregue a atividade no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Leia com atenção as questões abaixo e responda: Questão 1 As dificuldades vividas pelos surdos, ao longo da história, pela utilização da Libras como primeira…

Narjara Yngrid Pereira Cardoso Consideração da formatação profissional do Intérprete de Língua de Sinais – Libras: Habilidade e Competência. Santana de Parnaíba -2013- Narjara Yngrid Pereira Cardoso Consideração da formação profissional do intérprete de Língua de sinais – Libras: Habilidade e Competência. Trabalho de conclusão de curso apresentado como exigência parcial para obtenção de

1 2 Libras Língua Brasileira de Sinais Rafael Hernani Ferreira Damasceno Instrutor Maria Cristina da Silva Domingos Professora Prof. Hercílio Antônio Paes Leme Coordenador do Curso Prof. Rogério Ramos do Prado Coordenador de Extensão – Campus Alfenas Rosiani Corsini Bernardes Elaine Cristina N. Araujo Editoração José Claiter de Paula e Silva Revisão de Linguagem Arte Gráfica Atenas Impressão e Publicação Alfenas - 2010 3 Universidade José do Rosário Vellano…

como sua análise crítica e a produção de novos conhecimentos. No decorrer dos tempos, várias metodologias foram introduzidas no ensino dos alunos surdos no Brasil, entre as quais está o Oralismo, a Comunicação Total, o Bilinguismo e a Pedagogia Surda. Em aditamento ao conteúdo desta pesquisa pretende-se destacar os o(s) método(s) mais adequado(s) para o ensinoaprendizagem dos surdos. Com a inclusão dos alunos surdos em salas regulares de ensino os professores têm encontrado…

1 LIBRAS I Professoras conteudistas/pesquisadoras: CAROLINA HESSEL SILVEIRA Acadêmica: JULIANA CORRÊA DE LIMA Carga Horária: 30h Resumo Nesta disciplina, assim como nas demais, serão estudados assuntos pertencentes ao seu respectivo programa, porém a ementa referente a esta disciplina foi pensada e planejada anteriormente à reforma de conteúdos relacionados ao estudo da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Logo, aprenderemos não na seqüência em que os cadernos se apresentam.…

APRESENTAÇÃO A Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, graças à luta sistemática e persistente das pessoas com deficiência auditiva, foi reconhecida pela Nação brasileira como a Língua Oficial da Pessoa Surda, com a publicação da Lei nº 10.436, de 24-4-2002 e a Lei nO 10.098, de 19-12-2002. A conquista deste direito traz impactos significativos na vida social e política da Nação brasileira. O provimento das condições básicas e fundamentais de acesso à Libras se faz indispensável.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS – LIBRAS Educação de Surdos e Novas Tecnologias Grupo: Alex Curione, Luiz Carlos Souza, Roberta Gomes, Rosangela Cardoso e Vanessa Lesser. Tutores: Emeli Marques, Gildete Amorim e Tiago Batista ­ Pólo INES/RJ. ATIVIDADE 5 Descreva como você pensa que deveria ser o ensino para os surdos: o papel da língua de sinais, dos professores surdos, do intérprete, do currículo, da direção e coordenação, da inclusão e…

Inclusão do Surdo em Escolas Regulares Resumo Este artigo tem como objetivo refletir a problemática que envolve a inclusão do aluno surdo no ensino regular. O desafio que é para o aluno surdo frequentar uma sala de aula de ensino regular, desafio este que perpassa para o docente e demais colegas de turma. O estudo envolve uma pesquisa histórica da educação dos surdos, o surgimento das primeiras escolas especializadas até a inclusão em escolas regulares. Observando esses fatores,…

III Encontro Mineiro Sobre Investigação na Escola 1 Ituiutaba/MG, 28 e 29 de setembro de 2012 CURRÍCULO, CULTURA E AS RELAÇÕES DE PODER SOBRE A MINORIA SURDA Katia Regina Conrad Lourenço1 1 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, katiaregina.libras@hotmail.com; ‘Linha de trabalho: (X) Organização Curricular Alternativa e/ou interdisciplinar’ Resumo Este artigo é parte inicial de uma pesquisa para dissertação de mestrado em Educação: Currículo sobre as Políticas Públicas de…

da língua brasileira de sinais (Libras) marcou de forma positiva a comunidade surda brasileira. Entretanto,trouxe questões importantes a serem discutidas, como por exemplo.o ensino de português como segunda língua para o surdo. Neiva Aquino Albres é especializada em Psicopedagogia e concluiu o Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS, na linha de pesquisa: Educação, cultura e disciplinas escolares. Participa da comunidade surda paulistana na Feneis…