Identidade Surda Aula Tema 3 De Libras

SANTA CATARINA – CEFET/SC NÚCLEO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM EDUCAÇÃO DE SURDOS – NEPES APRENDENDO LIBRAS COMO SEGUNDA LÍNGUA NÍVEL INTERMEDIÁRIO CADERNO PEDAGÓGICO II CURSO DE LIBRAS Fábio Irineu da Silva Flaviane Reis Gisele Maciel Monteiro Rangel Marco Di Franco Paulo Roberto Gauto Simone Gonçalves de Lima da Silva Uéslei Paterno SANTA CATARINA, 2008 3 APRESENTAÇÃO O “curso de Libras” desenvolvido pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação de Surdos – NEPES do…

LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais 1 Governo do Estado Ceará Secretaria da Educação do Ceará- SEDUC Centro de Referência em Educação de Atendimento Especializado do Ceará – CREAECE MÓDULO I Centro de Referência em Educação e Atendimento Especializado do Ceará – CREAECE Rua: Graciliano Ramos, 52 – Fátima Tel.3101-2167. 2014 FORTALEZA – CEARÁ GOVERNADOR Cid Ferreira Gomes VICE-GOVERNADOR Domingos Gomes de Aguiar Filho SECRETÁRIA DA EDUCAÇÃO Maria Izolda Cela…

de conclusão de curso tem como objetivo a reflexão da educação de surdos. Quanto à metodologia, foram utilizadas pesquisas bibliográficas. Buscou como linha de raciocínio o período histórico, visando conhecer a história e a educação da comunidade surda, investigando a integração dos surdos, através das filosofias educacionais, oralismo, comunicação total e o bilinguismo; buscando reconhecer os pontos positivos e negativos que trouxeram. As pesquisas tem como objetivo apresentar as perspectivas e

ARARAQUARA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESCOLAR O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA: O PROFESSOR FLUENTE EM LIBRAS ATUANDO COMO INTÉRPRETE CRISTINA CINTO ARAUJO PEDROSO Orientadora: Profa. Dra. Tárcia Regina da Silveira Dias ARARAQUARA – SP 2006 O ALUNO SURDO NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA: O PROFESSOR FLUENTE EM LIBRAS ATUANDO COMO INTÉRPRETE CRISTINA CINTO ARAUJO PEDROSO Orientadora: Profa. Dra. Tárcia Regina da Silveira Dias…

MÁRCIA LOPES SILVA MONTEIRO MARLÚCIA LOPES DA SILVA RESUMO O artigo visa abordar a inclusão de alunos com surdez nas escolas regulares de ensino. Portanto foi necessário um estudo de levantamento bibliográfico, para maior compreensão do referido tema. Sendo que a trajetória da educação formal dos surdos é marcada pelo embate entre duas concepções básicas de surdez: a clínica e a sociocultural. Considerando a surdez uma incapacidade, umas deficiências a ser sanada os métodos…

999041 - PROCESSOS INTERATIVOS COM A PESSOA SURDA - LIBRAS QUESTÃO 01 Em seu material de estudo sobre “A organização e o funcionamento da Língua Brasileira de Sinais –LIBRAS ” a autora destaca o papel da linguagem em nosso cotidiano , ela enfatiza que: - a linguagem desempenha um papel fundamental em nossas vidas. É pela linguagem que interagimos, expressamos nossos pensamentos e emoções, podemos construir cultura e passamos nossas experiências e o que aprendemos, às novas gerações; - a

UTA – Corporeidade e Inclusão, do curso de pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Delma Terezinha Fabricio da Silva Druzyk Centro Associado: Edusol Catedral CURITIBA 2013 Conceito do livro: Libras O advento de tecnologias que facilitam a aprendizagem da fala pelo surdo e o embate entre os teóricos sobre o objetivo da educação de surdos, faz com que as filosofias oralistas ganhem força e a língua de sinais perde espaço e após a…

a necessidade de dispor meios de tornar acessível as informações a respeito de saúde e prevenção bem como tornar a comunicação não verbal mais efetiva quando o paciente busca atendimento nos serviços de saúde. Palavras-chave: deficiente auditivo, LIBRAS, inclusão, acessibilidade, serviços de saúde. Abstract The purpose of this study is to discuss the importance of nonverbal communication through the Brazilian sign language in deaf patient access to health services and the…

Contemporaneidade – PPGEduC Salvador - Bahia RESUMO Este artigo parte da seguinte indagação: “De que forma o processo do luto vivenciado pelas famílias de crianças e jovens Surdos interfere na condução da educação escolar desses alunos? Encarar a diferença surda como modo de vida, possibilita o desenvolvimento de estratégias exitosas para o desenvolvimento escolar desses sujeitos?” No processo investigativo, buscouse examinar bibliografias específicas baseadas na concepção…

IMPORTÂNCIA DE CONHECER A ESTRUTURA LINGÜÍSTICA DA LIBRAS PARA O EDUCADOR Profº Raul Enrique Cuore Cuore Resumo A importância de conhecer a estrutura da Libras para o educador busca uma nova abordagem sobre o estudo inclusivo, este trabalho propõe compreender o uso da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), aplicado para alunos com necessidades auditivas específicas. Será analisado o papel do aluno, do interprete de Libras e do professor no contexto de sala de aula, o entendimento do…