Identidade Surda Aula 3

ser teorizados a partir dos espaços da cultura surda. Que pode ser definida como sendo: história cultural, língua de sinais, identidades diferentes, leis, pedagogia surda, literatura surda, e outros jeitos de ver o mundo ou seja dos espaços de Estudos Culturais e em Estudos Surdos. Estes oferecem possibilidades (de teorizar) não são mais a partir do tradicional cujo estilo de pensamento era fundamentalmente particular para o qual as proposições surdas eram empíricas. Hoje tal posição…

construção da identidade da pessoa surda e seu desenvolvimento cognitivo. A linguagem faz parte do ser - humano para que ele desenvolva tanto as funções sociais, quanto para que ele seja capaz de se expressar e comunicar, interagindo com mundo. Antigamente, preconceituosamente, desacreditava-se na capacidade do surdo em aprender e se desenvolver, porém tais conceitos foram sendo desmistificados com o tempo. Estudos recentes comprovam que as estruturas mentais das crianças surdas são…

Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação Faculdade UAB/UNB - Pólo de Itapetininga. Orientadora: Valícia Ferreira Gomes Professor: Diva Albuquerque Maciel BRASÍLIA 2011 e Inclusão, da 3 TERMO DE APROVAÇÃO ELIANE ORLANDO MONTEIRO RAMOS “O PAPEL DA LIBRAS NO APRENDIZADO DA LÍNGUA PORTUGUESA PELO ALUNO SURDO NÃO ORALIZADO” Monografia aprovada como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista do…

nos aspectos vocacionais da educação inclusiva.” Declaração de Salamanca - 1994 1- TEMA : Libras é Legal 2- DELIMITAÇÃO : Salas da Creche ao 5º ano da Escola Municipal Cristalino 3- OBJETIVO GERAL: Melhorar a comunicação entre surdos e ouvintes. Assegurar os direitos individuais e sociais das pessoas surdas, superar preconceitos e sensibilizar a comunidade escolar, e, promover a inclusão. 4- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Oportunizar aos alunos ouvintes e surdos a vivencia e aprendizado…

qual esses alunos se encontram. E por fim, o texto proporciona também uma reflexão sobre a inclusão e alfabetização de alunos surdos na escola regular contemporânea. PALAVRAS CHAVES: inclusão, escola, deficiência, surdez, identidade e cultura surda. 1. INTRODUÇÃO Os novos desafios apresentados à sociedade para que ela se torne inclusiva, aceite as diferenças e possibilite oportunidade a todos, consiste em moldar as relações sociais para que as pessoas…

portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova o fato de que em Portugal usa-se uma língua de sinais diferente, a língua gestual portuguesa (LGP). 2 a identidade é algo em questão, em construção, uma construção móvel que pode frequentemente ser transformada ou estar em movimento, e que empurra o sujeito em diferentes posições. As identidades compreendem aspectos relacionais e, ao mesmo tempo, de diferenciação; configuram-se a partir da coexistente necessidade de pertinência e…

ETAPA 1 ASPECTOS MÉDICOS CULTURAIS E SOCIAIS SOBRE LIBRAS E A CULTURA SURDA EM SEUS ASPECTOS Na pesquisa feita a respeito do ponto de vista médico podemos determinar quatro tipos de deficiência auditiva ou também conhecida como hipoacusia que são: * Perda da audição leve, não á necessidade de usar o aparelho auditivo. * Perda de audição moderada, ela pode interferir no desenvolvimento lingüístico, mas não impede a pessoa de se comunicar com a fala. * Perda da audição severa…

SUMÁRIO 1 Introdução......................................................................................................... 03 2 Justificativa....................................................................................................... 04 3 Objetivos .......................................................................................................... 05 4 Hipótese…

LÍLIA MOTA MARTA RIBEIRo CULTURA SURDA santo Antônio de jesus – ba 2012 DOMINGOS RAMOS JOCILENE SOUZA SANTOS joseane do carmo leite de souza LEIDIANE RAMOS LEIDILAURA BARRETO MACÊDO LÍLIA MOTA MARTA RIBEIRo CULTURA SURDA santo Antônio de jesus – ba 2012 A Cultura Surda A cultura surda é aquela que reflete os costumes e as…

funções como executar e acompanhar avaliando a aplicação do projeto pedagógico, auxiliando a direção e participando da equipe pedagógica, subsidiando os professores no desenvolvimento de suas atividades, garantindo o trabalho pedagógico em sala de aula. O diretor e o coordenador precisam ter conhecimento das necessidades educativas dos surdos para pôr o currículo em prática na escola. O papel da inclusão: Visa criar condições favoráveis para que todos possam conviver harmoniosamente na escola,