Identidade Surda Aula 3

BRASILEIRO PARA PESSOAS SURDAS Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: LIBRAS Atividade Colaborativa Atividade Colaborativa: CENÁRIO BRASILEIRO PARA PESSOAS SURDAS Trabalho desenvolvido na disciplina LIBRAS apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação da tutora Sueli Capello. Anhanguera Educacional 2013 Introdução Hoje em dia existem pessoas surdas em…

JUAZEIRO – BAHIA 27 DE NOVEMBRO DE 2012 SUMÁRIO 1 CULTURA SURDA E SEUS ASPECTOS....................................................................3 2 ATIVIDADES DE ENSINO PARA TRABALHAR COM ALUNO SURDO NA SALA DE AULA REGULAR NAS SÉRIES INICIAIS..................................................5 3 MATERIAIS NECESSARIOS PARA TRABALHAR COM SURDOS NA SALA DE AULA...............................................................................................

nomenclatura utilizada para se referir a algo ou a alguém é importante, pois através dela expomos a nossa concepção a respeito. De acordo com as autoras do texto, é totalmente inapropriado utilizar a terminologia deficiência quando nos referirmos a pessoas surdas, pois esta palavra remete a preconceitos que estão arraigados na sociedade A inclusão, que é um dos princípios da Educação Especial, se originou a partir das necessário criar condições para que as pessoas com retardamento…

sujeito surdo, ou L2. A educação do surdo pela proposta bilíngüe apresenta como primordial o acesso da criança, com deficiência auditiva, à sua Língua materna, sendo de preferência a vivência e aprendizagem desta estimulada pelo contato com comunidade surda, na qual estará inserida quando maior. Seu desenvolvimento na Língua materna é considerado primordial para o aprendizado da segunda Língua (língua oral), em sua forma escrita a ser aprendida na escola. 1. LEIS SOBRE A EDUCAÇÃO…

atividades referentes as aulas, 01, 02, 03 e 04. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no minímo 8 e no maximo 15 linhas. • Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos. • As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o reenvio, por isso, estejam atentos. PORTIFÓLIO 02 Atividade da aula 05.…

Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Cristina Rodrigues. CAMPINAS /SP 2013. SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1. OBETIVO O objetivo desta atividade prática supervisionada é a construção de um relatório final sobre a Língua Brasileira de Sinais e sua prática docente. 2. INTRODUÇÃO Esta atividade aborda a cultura surda e seus aspectos abrangendo a língua brasileira de sinais - LIBRAS. Analisamos todo o seu contexto, bem como a…

Série: 10ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2010 C.H. Total: 40 Ementa Noções básicas teóricas e práticas sobre a LIBRAS. Histórico da educação de surdos: origem da(s) língua(s) de sinais, abordagens e mitos. Cultura e Identidade Surda. Aspectos linguísticos da LIBRAS. Prática em LIBRAS. Atuais contextos educacionais e legislações pertinentes na área da surdez. Objetivos Obter conhecimentos básicos teóricos e práticos sobre a LIBRAS e as especificidades…

Resumo Nos últimos anos, os estudos surdos e os estudos culturais têm mostrado a importância da cultura surda para a constituição dos sujeitos surdos e em sua educação. Nesse sentido, são importantes as discussões sobre a língua utilizada pelos professores ouvintes e surdos nessa educação e sobre como isso pode ser positivo ou negativo na inserção dos surdos na sociedade. O presente artigo é um recorte de pesquisa com o objetivo de examinar o papel do conhecimento de Língua de Sinais…

Leia atentamente as informações: • Você deverá enviar no portifólio 01, as atividades referentes as aulas, 01, 02, 03 e 04. • Não serão aceitas atividades atrasadas e retiradas da internet, assim como cópia fiel do material, ou seja, você deverá escrever com suas próprias palavras. • Cada atividade deverá conter no minímo 8 e no maximo 15 linhas. • Cada atividade vale até 1,25 por aula, totalizando 5,0 (cinco) pontos. • As atividades que não estiverem corretas, não serão aceitas o reenvio,

presente trabalho é uma abrangência na Língua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda, para conhecimento de sua história, reflexão sobre a surdez nas perspectivas médica, educacional e cultural, revelando a sua importância para a aproximação entre grupos linguísticos majoritários (ouvinte) e minoritários (surdos). Uma inclusão social de surdos com uma proposta didático-pedagógicas, em uma sala de aula regular, é benéfica para o portador de necessidades especiais auditiva como…