Identidade E Formação Profissional Do Professor

CONTABILIDADE NA UFMG: IDENTIDADE E PERSPECTIVAS PESSÔA, Jacira Magalhães – PUCMINAS – jacira.magalhaes@terra.com.br GT: História da Educação / n.02 Agência Financiadora: Sem Financiamento 1 A gênese da profissão docente de contadores-professores da UFMG Buscar a gênese e o sentido da profissão docente de contadores-professores significa desvelar tradições históricas de múltiplos significados no curso de Ciências Contábeis da UFMG, onde o ser pessoal se identifica com o ser…

HORAS PERÍODO: VII CURSO: LICENCIATURA EM BIOLOGIA Profª. Esp. Joana Etiene Lima IDENTIDADE E FAZER DOCENTE: DOIS MOVIMENTOS QUE SE CRUZAM. O fazer didático como uma consequência, um desdobramento dos pressupostos teóricos que foram consolidados através da nossa historia de vida da nossa formação acadêmica e das experiências profissionais vivenciadas OBJETIVOS DESSA UNIDADE Construção da identidade do professor; Didática x Prática. DIDÁTICA X PRÁTICA É o ir e vir no fazer docente…

PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas SALVADOR / BA 2010 LÚCIA GRACIA FERREIRA PROFESSORAS DA ZONA RURAL: formação, identidade, saberes e práticas Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade da Universidade do Estado da Bahia, no âmbito da Linha de Pesquisa II – Educação, Tecnologias Intelectuais, Currículo e Formação do Educador, vinculada ao GRAFHO – Grupo de Pesquisa (Auto)biografia, Formação e…

principal objetivo o aprofundamento e a avaliação mais crítica do que realmente significa educar. E os pontos principais abordados aqui são o papel da escola e do professor na vida do aluno, a exposição dos tipos de professores existentes na atualidade, tendo em vista que estes são: professores que utilizam o método tradicional de ensinar e professores que utilizam o método histórico crítico. E a avaliação dos efeitos causados nos alunos perante uma educação tradicional e perante uma…

LIMITES E PERSPECTIVAS NO ENSINO MÉDIO: PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NA REGIÃO DA AMAI Glaucia Pasini* Claudio Luiz Orço** Alessandro Batistella*** Resumo O presente artigo teve por finalidade melhor compreender as mudanças da identidade do sujeito, principalmente do jovem, no decorrer do tempo. Além disso, visou compreender os reflexos, os limites e as perspectivas dessa sociedade pós-modernista no campo educacional. Para obter tal compreensão, foi escolhida…

pedagogo, seu perfil profissional, suas inquietações, suas competências e identidade profissional no contexto escolar. Nos Cursos de Pedagogia sua identidade construída é de docente ou de especialista? Nas múltiplas funções que assume na escola e também na docência, sua formação é de fundamental importância. Parte destas questões será abordada no artigo através de uma pesquisa bibliográfica e discussão de alguns referenciais sobre a temática PALAVRA-CHAVE: Pedagogo – formação -…

A Questão Da Identidade do Curso de Pedagogia no Brasil Período Das indicações Identidade Projetada (1973-1978) Em 1962 conselheiro Valdir Chagas junto com o Conselho Federal de Ensino realizaram algumas propostas que tinha como objetivo a reestruturação global dos currículos superiores de formação do magistério no Brasil.No qual só foi aprovada algumas delas em 1973

PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Vitória da Conquista – Bahia 2012 RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Ciência e Tecnologia (FTC EAD),Vitoria da Conquista - Bahia, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado(a) em Pedagogia. Vitória da Conquista – Bahia 2012 RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA FORMAÇÃO…

Formação continuada de professores para a diversidade cultural: ênfases, silêncios e perspectivas*1 ANA CANEN Universidade Federal do Rio de Janeiro GISELI PERELI DE MOURA XAVIER Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro INTRODUÇÃO: O OLHAR TEÓRICO-METODOLÓGICO DO ESTUDO As questões que envolvem a diversidade cultural brasileira têm sido alvo de inúmeros estudos na última década no cenário educacional. Cada vez mais conceitos como diversidade, diferença, igualdade e justiça social

Nuances- Vol. III- Setembro de 1997 5 FORMAÇÃO DE PROFESSORES - SABERES DA DOCÊNCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR Selma Garrido PIMENTA 1 RESUMO: O texto apresenta uma sistematização dos fundamentos teórico-metodológicos, decorrentes do desenvolvimento da etapa inicial da pesquisa A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos de um programa de curva na prática docente dos alunos egressos da Licenciatura da FEUSP, e insere-se no movimento de pesquisas, que tem se voltado à análise das