Identidade E Diferença Capitulo 2

JEITO” [pic]http://3.bp.blogspot.com/_kd8guQqkRLw/SUxQ9gnWW0I/AAAAAAAABZM/yg2hoiWqS9Q/s320/diferen%C3%A7as.j Objetivos pretendidos com a atividade proposta • Preparar o educando para o exercício da cidadania através do respeito à diferença e a prática e cumprimento de direitos e deveres. • Despertar reflexões que levem ao respeito à diversidade cultural, étnico racial, de gênero e orientação sexual. • Compreender que o respeito deve ser cultivado em todas…

humana sobre a superfície terrestre que expressa, a cada momento, as relações sociais que lhe deram origem. Nesse sentido, a paisagem manifesta a historicidade do desenvolvimento humano, associados objetos fixados ao solo e geneticamente datados.” (Capítulo 1; página 15; 1° parágrafo) Os seres humanos são responsáveis pelo seu “território”, ou seja, sua construção e dinâmica. As relações interpessoais existentes nesse território gera uma cultura, que por sua vez, carrega em si um…

Identidade de gênero, diferença e patriarcado Interrogando a identidade de gênero Nas últimas décadas do século XX, ocorre uma expansão dos movimentos sociais de base identitária. Como argumenta Celi Pinto (2000), inicia-se um processo contraditório e complexo, por um lado, de reconhecimento da democracia como valor, por outro, os princípios de universalidades são percebidos como um obstáculo à promoção dos novos direitos comprometendo a compatibilização entre igualdade e…

ferramenta que auxilia no processo ensino-aprendizagem; IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1º BIMESTRE UNIDADE 1 – NUMEROS REAIS CAPITULO 1 – REVENDO NÚMEROS 1.1- Números naturais 1.2- Números inteiros 1.3- Números racionais 1.4- Transformando fração em decimal 1.5- Decimal exato ou dízima? 1.6- Calculando a geratriz CAPÌTULO 2– OS NÚMEROS REAIS E A RETA 2.1-Números inteiros 2.2- Números racionais não inteiros 2.3- Números irracionais…

CURSO DE PEDAGOGIA – DISCIPLINA: LIBRAS Academico(a): TRABALHO PARCIAL 1. Organize um resumo, com no máximo 15 linhas, do primeiro capítulo, salientando os aspectos que você considera mais importantes. Este capítulo apresenta alguns termos importantes que devem ser entendidos para que se utilize a terminologia correta ao referirmos a pessoas com surdez. A inclusão é um princípio da Educação Especial, esta surgiu dos princípios de Normalização e de Integração. O princípio…

Fichamento feito por Carlos Alberto Figueiredo da Silva Sumário 1. Interpretação e história (Umberto Eco) 2. Superinterpretando textos (Umberto Eco) 3. Entre autor e texto (Umberto Eco) 4. A trajetória do pragmatista (Richard Rorty) 5. Em defesa da superinterpretação (Jonathan Culler) 6. História palimpsesta (Christine Brooke-Rose) 7. Réplica (Umberto Eco) RESUMO Capítulo 1 Interpretação e história (Umberto Eco) Apesar de ter defendido o papel ativo do leitor em…

reconhecimento das diferenças de valores, culturas, raças, crenças etc., e da individualidade de cada um. Logo, em razão da escola ser o local onde se dá o processo de socialização, acaba-se discutindo frequentemente as diversidades culturais, raciais e sociais e, é exatamente em nisto que este trabalho irá focar, em relatar quais praticas pedagógicas podem auxiliar os educandos a conviver e respeitar as diferenças culturais. CAPÍTULO 1 (ETAPA 1: passos 1,2 e 3...)…

CAPÍTULO I ALGUNS OLHARES SOBRE @ ADOLESCENTE A LGUNS O LHARES S OBRE @ A DOLESCENTE Você sabia que, na Europa, entre os anos de 1300 a 1500, o que hoje chamamos de adolescência era chamado de juventude, período este que englobava as idades entre 10 aos 30 anos? E HOJE ? Segundo a OMS, Organização Mundial de Saúde (1964), a fase da adolescência é caracterizada como sendo o período de vida em que surgem as características sexuais secundárias para a maturidade sexual, em que a

reflexiva’ São Paulo 20012 Capítulo 1 A sociedade da informação ao qual estamos inseridos exige competências tanto para o professor que serve como orientador para que o aluno não aceite tudo que há a sua disposição na internet como verdade absoluta. É necessário que o aluno adquira competências para lidar com as informações separando as que são infundadas do que realmente pode ser absorvido como verdade. A escritora nos lembra com clareza as diferenças ao acesso à informação…

Rio Grande do Sul/UFRGS como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais. Orientadora: Profa. Dra. Andrea Hofstaetter Banca examinadora: Prof. Dr. Paulo Silveira Prof. Me. Rodrigo Núñez Porto Alegre 2011 2 Agradeço à professora Andrea Hofstaetter pela orientação nesta monografia, além da compreensão e paciência. Agradeço a todos os professores que contribuíram de alguma maneira para minha formação durante o curso. Agradeço aos…