Ideias Sobre Educação Na Infancia

esse desaparecimento progressivo da infância, ela se torna alvo de uma importante industria, vários sociólogos vem estudando esse processo, entre eles podemos destacar Felipe Arien que na década de 60 cria um campo de pesquisa da Infância historia nova, ou seja ele faz uma desconstrução do positivismo criando uma historia de mentalidades, isto é passa a envolver aspectos do cotidiano. Fazendo uma leitura histórica vemos que os gregos pouco davam atenção a infância como categoria etária…

A CONCEPÇÃO MODERNA DE INFÂNCIA EM CRISE: ALTA MODERNIDADE E PENSAMENTO PEDAGÓGICO Crislei de Oliveira Custódio crislei.paula@usp.br Eixo: Pesquisa, Educação e seus Fundamentos Resumo O presente estudo visa propor a compreensão do fenômeno contemporâneo do esfacelamento da noção moderna de infância, constituída inicialmente na Renascença e consolidada como categoria social no século XIX por meio da massificação da forma escolar de educação moderna. Entende-se que sob os…

Resenha do livro: O desaparecimento da infância Autor: Neil Postman Editora: Graphia, Rio de Janeiro, 1999. ISBN: 8585277300 Número de chamada da biblioteca virtual da PUC-RIO: 305.23 P858 CD Este livro mostra de onde veio a idéia de infância, por que floresceu durante 350 anos e por que está desaparecendo hoje. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira sobre o aparecimento da infância, como uma construção social surgida a partir das condições de comunicação que a tornaram…

Resenha do livro: O desaparecimento da infância Autor: Neil Postman Editora: Graphia, Rio de Janeiro, 1999. ISBN: 8585277300 Número de chamada da biblioteca virtual da PUC-RIO: 305.23 P858 CD Este livro mostra de onde veio a idéia de infância, por que floresceu durante 350 anos e por que está desaparecendo hoje. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira sobre o aparecimento da infância, como uma construção social surgida a partir das condições de comunicação que a…

SISTEMA DE ENSINO CLARISSAS FRANCISCANAS INSTITUTO IMACULADA CONCEIÇÃO Trabalho de Filosofia Analise da obra: Emílio ou da Educação - J. J. Rousseau II Governador Valadares/ Minas Gerais Agosto/2011 INSTITUTO IMACULADA CONCEIÇÃO CURSO NORMAL Analise da obra: Emílio ou da Educação, J. J. Rousseau II Trabalho apresentado na disciplina de FILOSOFIA ao Professor Augusto César Mendes Costa, no curso de Normal, pelo INSTITUTO IMACULADACONCEIÇÃO. PROPONENTES:…

pequenas O criador dos jardins-de-infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por meio da prática Márcio Ferrari (novaescola@atleitor.com.br) === PARTE 1 ==== Friedrich Froebel * A evolução do pensamento pedagógico O alemão Friedrich Froebel (1782-1852) foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas - idéia hoje consagrada pela…

Ana Cristina Coll Delgado & Fernanda Müller APRESENTAÇÃO SOCIOLOGIA DA INFÂNCIA: PESQUISA COM CRIANÇAS* ANA CRISTINA COLL DELGADO** FERNANDA MÜLLER*** campo da sociologia da infância tem ocupado um espaço significativo no cenário internacional,1 por propor o importante desafio teórico-metodológico de considerar as crianças atores sociais plenos. Falar das crianças como atores sociais é algo decorrente de um debate acerca dos conceitos de socialização no campo da sociologia.…

Johann Friedrich Herbart (1776-1841) e John Dewey (1859-1952). Durkheim Educação é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. Herbart não separa ciência e pedagogia; A o contrário, é exatamente ele o formulador, em nossos tempos, da ideia da "pedagogia como ciência da educação". Para tal, fundamenta a pedagogia na psicologia. Dewey…

Instituto de ciências da educação Disciplina: Educação Infantil Docente: Sonia Regina Discentes: Adma Reis Adriana Cunha Aline Ramos Jenifa Monteiro Leila Costa Rayara Trindade Verena Moraes Belém-PA 2013 Segundo o autor, a expansão das grandes religiões mundiais, como o budismo, cristandade e depois o islã, trouxe mudanças significativas para a cultura e instituições daquele tempo

1 CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES INICIAIS Janaína Nogueira Maia Carvalho1 RESUMO: Este artigo é fruto da dissertação, que se encontra em fase inicial, intitulada “Concepções de infância dos professores de educação infantil”, que tem como objetivo geral, analisar as concepções de infância e de Educação Infantil dos professores deste nível educacional da Rede Pública de um município do interior de MS e suas implicações para o processo educacional das crianças.…