Idade Adulta Psicologia Do Desenvolvimento

Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS Disciplina: Psicologia Aplicada à Saúde Créditos: 02 ESEF Professoras: Adriana Wagner, Patrícia Scheeren e Lisiane Alvim Saraiva Súmula: A disciplina objetiva conduzir o aluno ao conhecimento do desenvolvimento humano sob oponto de vista psicológico, de modo a capacitá-lo em seu exercício profissional, através daintegração do universo teórico da Psicologia com as situações práticas do ofício da Educação…

Segundo Cole e Cole (2003) a psicologia do desenvolvimento surgiu em função de uma necessidade de investigação quanto ao desenvolvimento humano, e dentro de uma concepção empírica, esta apareceu por volta de 1800, quando uma criança surge na França na aldeia de Aveyron em busca por comida. A criança se apresentava “nua e suja” e enquanto vivia pela comunidade buscava se alimentar de “raízes, subia em árvores, corria sobre os quatro membros e comia coisas cruas”. As pessoas da comunidade

1. Fatores determinantes do processo de desenvolvimento humano: fecundação humana, interação, hereditariedade X meio ambiente. Por que um indivíduo se desenvolve de uma determinada maneira? Quais são os fatores que determinam o desenvolvimento humano? Por que em uma família de cinco filhos, por exemplo, cada filho é tão diferente do outro, apesar de terem tantos fatores em comum? Ao mesmo tempo, por que pessoas tão diferentes, em condições tão diversas, passam por processos tão…

PEDAGOGIA ATPS DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CONTRIBUIÇÕES DOS QUATRO PRINCIPAIS TEORICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALESSANDRA RODRIGUES TEIXEIRA RA: 4351859676 ELIANE APARECIDA PEREIRA DE PAULA RA: 1299904039 MARIA VITÓRIA DO PRADO GOMES RA: 4300067565 MARLEI DRUMOND PIMENTA RA: 1299907323 SIMONE ZANADREIS DE OLIVEIRA RA: 4342840097 TUTOR A DISTÂNCIA: MARIA FERNANDA PERUSSO TURINA BELO HORIZONTE – MG 2012 INTRODUÇÃO Apresentaremos a seguir, a ATPS DE PSICOLOGIA DA…

PSICOLOGIA : Pode ser definida como o estudo cientifico do comportamento e dos processos mentais - comportamentos é aquilo que caracteriza as ações do ser humano. A psicologia tem como matéria prima o ser humano em todas as duas expressões: * as visíveis ( o comportamento) * as singulares ( porque somos o que somos) * as genéricas (porque domos todos assim) A subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e…

16 anos, apresentando dilemas morais em que os meninos teriam que decidir entre cumprir a regra e frustrar alguma necessidade humana ou satisfazer necessidades humanas e descumprir as regras. Mediante as respostas, ele estipulou 6 estágios do desenvolvimento moral, divididos em 2 por nível, a saber resumidamente: Nível 1(Pré…

ADULTO JOVEM – MEIA IDADE: ANÁLISE DO FILME À PROCURA DA FELICIDADE Caxias do Sul, 2014 UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOLOGIA ADULTO JOVEM – MEIA-IDADE: ANÁLISE DO FILME À PROCURA DA FELICIDADE Caxias do Sul, 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo relacionar os aspectos teóricos da disciplina com situações da vida

Upe – campus Garanhuns Aluna: Sthefanne Cristine Pereira Araújo da Silva Disciplina: Psicologia Evolutiva Professora: Érika Mendonça Data: 18 de Março de 2015 1. Qual a ideia principal do texto? Discuta-a posicionando-se criticamente. O texto aponta que a psicologia do desenvolvimento tem como objetivo observar e medir mudanças ao longo da trajetória de vida de cada ser humano, que funciona a partir de avanços de conhecimentos especializados e que seu processo de formação é…

1º Ano de Mestrado Integrado de Psicologia Métodos de Investigação I Consequências de um comportamento parental de risco de mães adolescentes no comportamento da criança e do adolescente. Índice Resumo O objetivo desta proposta de investigação considera como tema de estudo as consequências de um comportamento parental de risco das mães adolescentes no comportamento da criança. Assim, o nosso estudo iria incidir numa amostra de 50 crianças/adolescentes

I. Desenvolvimento físico Esta é uma fase de rápido crescimento e desenvolvimento: o bebê muda mês a mês! A criança, através da maturação do Sistema Nervoso Central e do Sistema motor, vai progredindo e começa a coordenar os reflexos que traz ao nascer (sugar, pegar e olhar para) em ações mais complexas: coordena a sucção com a visão (olha para o que suga), depois o olhar e o pegar (olha e pega), desenvolvem em seguida o movimento de pegar, começa a descobrir objetos, senta sem suporte, fica