Homofobia Na Escola Espaço Educativo Escolar

.............pág Resumo do filme......................................................................pág Considerações Finais..............................................................pág Artigo: A escola ensina ou discrimina......................................pág Resumo do Artigo: A escola ensina ou discrimina..................pág Artigo: Destaque e discriminação marcam cem anos das Mulheres na química...............................................................pág Resumo do…

qualquer lugar...............................................45 Patriarcado, Diversidade Sexual e Feminismo: Desafios para a Construção do Projeto Feminista e Popular...................................................................46 Luta Contra a Homofobia...........................................................................55 Universidade e Sociedade...........................................................................58 A Falsa Polêmica Sobre o Apartidarismo no Movimento…

Tecendo caminhos da intersetorialidade. Ministério da Saúde Ministério da Educação PASSO A PASSO PSE PROGRAMA SAÚDE NA ESCOLA Tecendo caminhos da intersetorialidade.. Brasília - DF 2011 2011 Ministério da Saúde. Todos os direitos reservados. É permitida a reprodução parcial ou total desta obra, desde que citada a fonte e que não seja para venda ou qualquer fim comercial. A responsabilidade pelos direitos autorais de textos e imagens destsa obra é da área técnica.…

AS DATAS COMEMORATIVAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UM OLHAR SOBRE A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NAS AULAS DE ARTE Autora:CrisleiGetner Nava Profª Orientadora: Ma.Márcia Elisa Madeira Trevisol Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART0104) – Trabalho de Graduação DATA:01/04/2015 RESUMO A presente pesquisa objetiva refletir a maneira como são abordadas as datas comemorativas nas aulas de arte com alunos da Educação infantil da rede municipal de Treviso/SC

Educação Continuada, UF: DF Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC/SECADI), Secretaria de Educação Básica (MEC/SEB) e Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica (CNE/CEB) ASSUNTO: Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola RELATORA: Nilma Lino Gomes PROCESSO Nº: 23001.000113/2010-81 PARECER CNE/CEB Nº: COLEGIADO: APROVADO EM: 16/2012 CEB 5/6/2012 I – RELATÓRIO 1 Histórico De acordo com as deliberações da Conferência Nacional de…

....................................... 4 5 6 14 15 16 Introdução A Escola Estadual Irmã Diva Pimentel teve início no ano de 1972, onde funcionava no Salão Paroquial Santo André, na Rua 15 de Setembro, na vila Santo Antônio. No Salão Paroquial funcionavam duas (02) salas de aula, equipadas com móveis rústicos feitos de tábuas. No ano letivo de 1972, essas duas salas ficaram como extensão do Grupo Escolar Antonio Cristino Côrtes. Em 1973, houve a necessidade da ampliação de…

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como foco de interesse mostrar que a escola não pode se fechar sobre si mesma, como uma torre de marfim. Pelo contrario: estamos convencidos de que a principal função de uma escola é a consciência critica da sociedade. Aliás, é para isso que existe a escola. Desde seus inicios, ela tem como tarefa primeira e fundamental pensar na sociedade e no mundo. Sempre que apareça algum problema deve de imediato, colocar-se em ação para buscar…

foi o primeiro de âmbito nacional realizado pelo Sistema Conselhos de Psicologia acerca dessa temática. As falas dos palestrantes, os debates entre eles e as questões dos participantes são importantes na construção das formas de enfrentamento à homofobia, no fortalecimento das práticas psicológicas baseadas na inclusão e no respeito às diferenças e, sobretudo, na renovação de apoio e reconhecimento da Resolução 001/ 99. Boa leitura! Humberto Verona Presidente – Conselho Federal de Psicologia 8

Educação de Qualidade: Organização e Regulação da Educação Nacional ..................................... 15 - Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação ...................... 34 EIXO III - Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar ................. 56 EIXO IV - Formação e Valorização dos Profissionais da Educação .......................... 76 EIXO V - Financiamento da Educação e Controle Social..............................................100 EIXO VI - Justiça…

do PBA e sua característica descentralizadora, bem como, seu aspecto qualitativa numa abordagem sistemática. Constata-se, em última análise uma interpretação crítica da implementação do referido Programa, verificou-se a não eficácia no processo educativo da alfabetização de jovens e adultos, pois não alcançou a meta a qual foi destinada, a erradicação. 2 HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL A Educação de Jovens a Adultos – EJA - nesta última década esteve vivenciando uma…