TCC sobre bullyng

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como foco de interesse mostrar que a escola não pode se fechar sobre si mesma, como uma torre de marfim. Pelo contrario: estamos convencidos de que a principal função de uma escola é a consciência critica da sociedade. Aliás, é para isso que existe a escola. Desde seus inicios, ela tem como tarefa primeira e fundamental pensar na sociedade e no mundo. Sempre que apareça algum problema deve de imediato, colocar-se em ação para buscar os remédios para sanar os males que surgiram. O que está acontecendo com nossas escolas e, até mesmo, nossas universidades. Temos de parar e refletir, antes que seja tarde e mais fatos dolorosos aconteçam. Urge uma reflexão e uma ação imediata, para que possamos compreender e combater esse fenômeno denominado bullying. A análise de suas múltiplas manifestações (comportamental, físico, verbal) poderá ajudar os responsáveis pela educação (professor, alunos, pais, etc.) a questionar-se a verificar se, de repente, não estariam eles também exercendo tais práticas sem disso terem plena consciência. O presente relatório apresenta-se dividido em três capítulos: Capitulo I - Bullying
1.1- Origem do Termo;
1.2- Conceituando o Fenômeno;
1.3- Tipos de Bullying; Capítulo II - Identificando os Envolvidos 2.1- Os Envolvidos e as Consequências do Bullying; 2.2- Depoimentos; Capítulo III - Medidas Preventivas 3.1- A Educação no Combate ao Bullying; 3.2- Programas antibullying. Nossa pesquisa não tem a pretensão de ser uma obra pronta e acabada, mas sim, contribuir para que a escola seja o principal fórum das futuras gerações, e os professores, aqueles cuja função possa plantar valores éticos e morais de democracia e cidadania plena.
2- BULLYING ESCOLAR NUMA