Homem Pensamento E Cultura Abordagem Filosofica E An

consegue, com maior fecundidade pedagógica, subsidiar o adolescente a compreender o sentido de sua experiência existencial no âmbito do sentido da existência humana em geral, compreensão essa que é considerada o objetivo intrínseco da formação filosófica. Apresenta, ao final, um esquema sucinto de um exercício de programação integrando as disciplinas do curso médio, destacando os elementos temáticos que lhes são comuns. PALAVRAS-CHAVE: Ensino Médio. Ensino de Filosofia.…

através do resgate da atividade profissional, das relações familiares e sociais, do exercício da cidadania pelo viés da cultura e da política, além de ajudá-lo a construir novos projetos de vida, tratando o todo, o usuário e seu contexto, trabalhando numa dimensão interdisciplinar. O método utilizado foi a revisão de literatura com análise descritiva fundamentada em uma abordagem existencial-fenomenológica e método compreensivo. Palavras-chave: Crack. Intervenção Psicossocial.…

liberada da teolog1a e animando a marcha das sociedades no caminho de um progresso universal. Restará um passo considerável a ser dado para que a antropologia se emancipe deste pensamento e conquiste finalmente sua autonomia. Paradoxalmente, esse passo será dado no século XIX (em especial com Morga~) a partir de urna abordagem igualmente e até, talvez, ma1s marcadamente historicista: o evolucionismo. E o qae veremos a seguir. LAPLANTINE, François. Aprender antropologia. 3. O TEMPO DOS…

Hercilene Maria e Silva Costa FUESPI 2012 C8373p Costa, Hercilene Maria e Silva. Filosofia da Educação / Hercilene Maria e Silva Costa. – Teresina : UAB/FUESPI/NEAD, 2012. 91 p. ISBN: 1. Educação – Concepções filosóficas e pedagógicas. 2.Filosofia da Educação – Concepções filosóficas do conhecimento. I. Hercilene Maria e Silva Costa. II. Título. CDD: 370 Presidente da República Dilma Vana Rousseff Vice-presidente da República Michel Miguel Elias Temer Lulia Ministro da Educação…

ÁGORA FILOSÓFICA Literatura e religião na poética de Fernando Pessoa Anaxsuell Fernando da Silva1 Resumo Fernando Pessoa traz subjacente à sua produção poética uma discussão sobre religiosidade. Declarava-se um cristão gnóstico, entretanto, existem indícios de seu afinamento com outras concepções religiosas, apesar de não se alinhar a nenhuma doutrina estabelecida. Sua fé pessoal inquieta e multiforme manifestava-se através dos vários heterônimos com os quais contava a…

RIO DE JANEIRO 2014 “The Caterpillar and Alice looked at each other for some time in silence: at last the Caterpillar took the hookah out of its mouth, and adressed her in a languid, sleepy voice. ‘Who are you?’ said the Caterpillar. This was not an encouraging opening for a conversation. Alice replied, rather shyly. ‘I- I hardly know, sir, just at present – at least I know who I was when I got up this morning, but I think I must have changed several times since then.’ ‘What do you…

configuração são considerados, a fim de lançar luz sobre a heterogeneidade de objetos, métodos, objetivos e vínculos filosóficos das diferentes abordagens psicológicas. Em seguida, discutem-se algumas implicações do modelo para uma apreciação de certos fazeres (acadêmicos e não acadêmicos) psicológicos contemporâneos. Argumenta-se que o sucesso de cada abordagem psicológica depende, em alguma medida, do reconhecimento do caráter multifacetado do campo da Psicologia e da capacidade de…

intenção é o de apenas evidenciar meu entendimento da temática do enunciado acima em questão usando como base para isso as informações e os impulsos recebidos dentro do estudo do módulo que levará em consideração suas referências teóricas criticas, filosóficas, sociológicas, antropológica, historiográficas e pós-moderna indicadas. Assim conforme se observou nas reflexões feitas em sala de aula são inúmeras às tentativas para se tentar caracterizar o que realmente é o fenômeno da…

NUNAN, D. Task based language teaching. Cambridge Cambridge University Press, 2004. 11. PENNYCOOK, A. Global Englishes and Transcultural Flows. New York: Routlege, 2007. 12. RICHARDS, J. C.; RENANDYA, W. A. (Ed.). Methodology in language teaching: an anthology of current practice. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. 13. SMITH, Frank. Compreendendo a leitura. Porto Alegre: Artmed, 2003. 14. SWAN, M. Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press, 2005. 15. UR,…

ajudaram na sua concretização. Especialmente à Isabel pela verdadeira amizade e disponibilidade incondicional; à Joana, à Mariana e ao Carlos, por acreditarem em mim; ao Professor Adalberto Dias de Carvalho pela abertura do caminho a seguir na pesquisa filosófica. 2|P ági na NOTA PRÉVIA Na realização do presente trabalho de dissertação optámos por referenciar, em língua portuguesa, as citações integradas no texto cuja tradução é da nossa inteira responsabilidade. Nem sempre…