Histórico Do Lúdico

RESUMO O presente artigo pretende destacar a importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras no mundo das crianças, pois estão presentes desde o início da humanidade. O presente artigo busca o resgate do lúdico como processo educativo, demonstrando que ao se trabalhar com o lúdico não se está abandonando a importância dos conteúdos apresentados as crianças, pois as atividades lúdicas são indispensáveis ao desenvolvimento sadio e para melhor compreensão e assimilação do…

de nosso viver, nos leva a celebrar a vida com amor e entusiasmo. Hipóteses: Grandes teorias como ROSSEAV,FROEBEL, DEWEY e PIAGET confirmam a importância do lúdico para a educação da criança.Se o lúdico é tão discutido pelos psicólogos e pensadores, não seria este o momento da escola parar e refletir sobre a importância do lúdico para as crianças? Quais os benefícios para ela? Como utilizar essas atividades lúdicas para a aquisição da linguagem escrita e do conhecimento como um todo? Com o

..................................46 4.2.3 Educação Infantil, para quê?..................................................................47 4.2.4 Ludicidade e as suas contribuições........................................................49 4.2.5 O lúdico e as práticas educativas...........................................................50 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................53 REFERÊNCIAS........................................

específicos compreender o processo da alfabetização e letramento bem como discutir os procedimentos e reconhecer a sua especificidade. Esse estudo se caracteriza como pesquisa bibliográfica e está pautado nos pressupostos teóricos. Em um mesmo momento histórico, em sociedades distanciadas tanto geograficamente quanto socioeconomicamente e culturalmente sentiu-se a necessidade de reconhecer e nomear práticas sociais do ler e escrever resultantes da aprendizagem, no Brasil a discussão do…

UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS PEDAGOGIA A PERSPECTIVA DO LUDICO NA EDUCACAO INFANTIL VANESSSA APRARECIDA BENEDITA DEL BELLO RIBEIRO - RGM: 309728 MOGI DAS CRUZES, SP 2013 VANESSA APARECIDA BENEDITA DEL BELLO RIBEIRO RGM:309728 A PERSPECTIVA DO LÚDICO NA EDUCAÇÂO INFANTIL Projeto de pesquisa solicitado para avaliação parcial na

[pic] UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A CONCEITO DE INFÂNCIA E O LÚDICO NA SALA DE AULA Salvador, 2010 O conceito de criança e a posição social que se ela tem hoje em dia não é o mesmo que em outros períodos históricos. A visão sobre a infância é uma construção definida pelo tempo presente, como por exemplo a diferença que existe em relação a esse conceito entre a idade média e o tempo atual. …

A BRINQUEDOTECA NA ESCOLA: POSSIBILIDADE DO RESGATE DO LÚDICO OU RECURSO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA Edna Mara Gonzaga Rodrigues Puga1[1] Léa Stahlschmidt Pinto Silva2[2] Passos iniciais de um caminho percorrido A nossa inserção no trabalho com Educação Infantil reportou-nos a interesses passados, vividos durante o tempo de graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Viçosa - MG. Ao participarmos como estagiária na organização de uma Ludoteca dentro do Campus da referida…

que a criança aprende a viver em sociedade. A discussão sobre a importância da brinquedoteca para a criança tem uma longa historia descrita por muitos estudiosos e pensadores do meio educacional. Brincar vem sendo transformado no processo histórico desde a sua criação e um papel fundamental para a formação do ser humano, temos também que a brinquedoteca apresenta com outro nome no Brasil Ludoteca. O crescimento desse serviço ocorreu com mais conhecimento na década de 1960, mas…

O LÚDICO COMO VIABILIZADOR DO ENSINO DE CIÊNCIAS NO QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL *Rosimeire nobre Marcelino RESUMO Nos dias atuais, nota-se que cada vez mais os níveis da qualidade de ensino se minimizam quanto à formação de um aluno crítico que domine o saber científico. Embora o bom desempenho na qualidade produtiva e internalizadora do aluno envolva fatores psicológicos e ambientais, a utilização em sala de aula de recursos que propiciem o melhor desempenho do educando…

lúdica, a educação infantil e a matemática no processo de ensino aprendizagem. Através desse embasamento teórico foi possível colher importantes informações sobre o percurso histórico das atividades lúdicas e expor concepções de alguns teóricos. Após a coleta desses dados, tive condições de mencionar a importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem de matemática na educação infantil. Para finalizar, pontuamos algumas atividades lúdicas que contribuem no processo de ensino aprendizagem.