Histórico Da Matemática

Introdução O ensino da Matemática pode ser justificado com base em muitas e excelentes razões. Pode-se argumentar que esta disciplina é necessária à vida quotidiana e essencial em muitas actividades profissionais. Pode justificar-se dizendo que a Matemática faz parte do património cultural da sociedade, sendo nossa obrigação transmiti-la às novas gerações. Pode defender-se que ela “ensina a pensar”, tornando-nos mais aptos, por exemplo, para pensar de forma abstracta e para fazer…

MATEMÁTICA 1 CONTEXTUALIZAÇÃO HISTÓRICA Ao fundamentarmos histórica e metodologicamente, a área de Matemática, com base no método do materialismo dialético, várias foram as dificuldades encontradas. Uma delas foi a escassez de autores que tivessem produzido materiais nessa perspectiva. Partimos do que existia, mas isso, em geral, limitava-se ao construtivismo ou a tendências que aproximavam a matemática do contexto sociocultural, sem contribuir com sua apreensão à totalidade,…

biológicos ou na organização taxonômica dos seres vivos. Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas e biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica. Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam. Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais…

2094 Palavras 9 Páginas hghhhh Disciplina: Português-Volume único Painel da Literatura da Língua Portuguesa Autor: José de Nicola Ed. Scipione Disciplina: Matemática-Volume IDisciplina: Português-Volume único Painel da Literatura da Língua Portuguesa Autor: José de Nicola Ed. Scipione Disciplina: Matemática-Volume IDisciplina:... 1575 Palavras 7 Páginas desenho http://globocom.github.io/bootstrap/ (em português)…

IV EDIPE – Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino ‐ 2011 AS CONTRIBUIÇÕES DE VYGOTSKY: NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA FINANCEIRA1 Jhonny Afonso Cunha2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo verificar as contribuições de Vygotsky no processo de ensino-aprendizagem, que trabalha com os conceitos de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) e a Mediação do professor – conteúdo – aluno, onde se identifica que o processo de ensino-aprendizagem sai do conhecimento…

PLANO DE CURSO REFERENCIAL MATEMÁTICA/GESTAR – 5ª SÉRIE (6º ANO) Processo Avaliativo Unidade Didática Competências e Habilidades Do pensamento numérico PRIMEIRA UNIDADE * Ampliar e construir novos significados para os números - naturais e racionais a partir de sua utilização no contexto social e de análise de alguns problemas históricos que motivaram sua construção. * Resolver situações-problema envolvendo números naturais, racionais e a partir deles ampliar e…

“LÓGICA E FUNDAMENTOS DA MATEMÁTICA” TEÓFILO OTONI 2011 SUMÁRIO |1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... | | | | | |2 . Lógica e Fundamentos da Matemática | | |

CURSO DE MATEMÁTICA Cinthya Lanuccy Firmino Alves A utilização dos jogos matemáticos como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da matemática financeira Aparecida de Goiânia 2011/02 Cinthya Lanuccy Firmino Alves A utilização dos jogos matemáticos como recurso didático no processo de ensino-aprendizagem da matemática financeira Pré-projeto apresentado na Disciplina de Metodologia De trabalho Cientifica como exigência do curso de graduação em Matemática…

Uf Universidade Federal do Tocantins Acadêmicos: Wigna, Luan, Janaina e Walmineis Tendências em Educação Matemática. 3º fase: Surgimento de uma comunidade de educadores matemáticos e a ampliação da região de inquérito da educação. Consoante a abertura política e a redemocratização do país, a partir da década de 1980, amplia-se a concepção da EM e sua região de inquérito. Assim, outras dimensões, além da didático metodológica e da psicológica, passam a fazer parte…

Ferreira TÍTULO : O processo histórico de disciplinarização da Metodologia de Ensino da Matemática. TIPO DE OBRA : Artigo LOCALIZAÇÃO : http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S0103-636X2012000100009&script=sci_arttext Acesso : 14/06/14 RESUMO : Desde as primeiras décadas do século XX, foi constatada nos currículos dos cursos de formação de professores a existência de uma disciplina cuja constituição, funcionamento e objetivos têm como pressuposto ensinar a ensinar a matemática.…