Histórico Da Matemática

História da Trigonometria Falar de trigonometria é lidar com um tabu histórico que compreende o ensino deste ramo da matemática tão frequentemente associado à ideia de dificuldade e incompreensão. Porém, antes que o interessado no tema desista de compreendê-lo, antes mesmo de esgotar as ferramentas possíveis de aprendizagem, convido-os a viajar pelos fatos históricos na busca de justificativas para a existência dessa ferramenta matemática tão utilizada por outras ciências e áreas do…

formuladas num contexto histórico em que se desenvolvem as atividades e as instituições econômicas. A pesquisa sobre os fatos econômicos tem como base os registros históricos. Geografia: Acidentes geográficos interferem no desempenho das atividade econômica e são utilizadas para estudar as questões ligadas aos diferenciais de distribuição de renda. Sociologia: Quando a política econômica visa atingir certas classes sociais, interfere diretamente no objeto da sociologia. Matemática e…

PLENA EM MATEMÁTICA 1 Francisco de Assis Correia da Silva 2 Wellington Dias Cananéa 3Orientador – Prof Erick Reis Análise Histórica e Filosófica da Educação Brasileira Campina Grande/PB 2015 INTRODUÇÃO Neste trabalho estudaremos a matemática e sua evolução na educação onde está presente em quase todas as ações do dia-a-dia, ela faz parte do cotidiano e da história. Esta disciplina está na vida do homem desde os tempos antigos, por isso, é necessário que se utilize a História da…

HISTÓRIA DA MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NA ANTIGUIDADE (Pré-História, Egito Antigo, Mesopotâmia e Grécia Antiga) I – Pré-História Considera-se como pré-história todo o período anterior a escrita. Neste período o homem era nômade, vivia em pequenos grupos, caçava, pescava e morava em cavernas. Não havia civilização como hoje nós a conhecemos. • Contexto Histórico Durante a pré-história a sociedade era extremamente rígida. As pequenas comunidades eram formadas por clãs ou

Histórico da Teoria Geral dos Sistemas Surgimento: •A TGS surgiu com os trabalhos do biólogo alemão Karl Ludwig von Bertalanffy, publicado entre 1950 e 1968. •Os seus trabalhos iniciais datam nos anos 20 e são sobre a abordagem orgânica. •Ele não concordava com a visão cartesiana do universo. •Criticou a visão de que o mundo é dividido em diferentes áreas, como física, química, biologia, psicologia, etc. 1 Histórico da Teoria Geral dos Sistemas •Para Bertalanffy (1968), foi a obra de…

ESTUDO DA DINÂMICA DA CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Autor: Edno Mariano dos Santos1 ednomariano@gmail.com Coautor: Drª Kátya Regina de Freitas2 krfreitas@utfpr.edu.br Orientador: Drª Marilu Martens Oliveira 3 yumartens@hotmail.com Palavras-chave: Aprendizagem. Contextualização. Matemática. Resumo: O presente trabalho objetiva apresentar os resultados de uma ação educativa focada no processo de ensino e de aprendizagem, utilizando a metodologia da…

buscar nesta autorreflexão questões distintas. A didática da história também deve observar como a História é escrita, ela deve se debruçar sobre a práxis do historiador, porque afinal de contas, as narrativas históricas que orientam o aprendizado histórico partem do trabalho dele Texto: A geografia no pensamento filosófico Para os gregos, a organização de vida em sociedade baseava-se na ordem da natureza, variações climáticas, topográficas e outras. Apesar de a geografia…

RU: 410750 O ESTUDO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIDADE CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CARLA CRISTINA TRIQUES DENTI RU: 326870 DERLI FRANCISCO RU: 338772 KAREN ALINE DE FREITAS THOMAZ SAVARIS RU: 322411 ROCHELI MAIA DOS SANTOS RU:410750 O ESTUDO DA MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO

FACULDADE DE MACHADINHO D` OESTE A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA MACHADINHO D’ OESTE - RO JUNHO DE 2014 A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM SALA DE AULA Projeto de pesquisa para elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como

em andamento, que constitui-se no campo da História da Educação Matemática e se estrutura de modo a compreender o cenário acerca do exercício de uma formação por prática de mentoria de professores do Ensino Primário em uma instituição privada de Campo Grande/MS nas décadas de 1980 e 1990. Buscamos contribuir, por meio desse estudo, com as investigações referentes à formação de professores que ensinam e/ou ensinavam Matemática no país. Para tanto, mobilizamos estudos…