Histórico Da Matemática

______________________________________________________________________ Graduação Ciências Econômicas, Universidade Federal Fluminense – UFF – Cursando – Previsão de término – Dezembro / 2015 Curso Técnico CEFET RJ – Apoio Administrativo – 2012 (já concluído) Áreas: Matemática Financeira, organização empresarial, métodos administrativos e rotinas trabalhistas. Idiomas Inglês: Avançado Espanhol: Básico Conhecimentos de Informática Microsoft Excel, Word, PowerPoint,…

UMA PESQUISA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA EM AMARGOSA: LEMBRANÇAS DAS EX-ALUNAS DO GINÁSIO SANTA BERNADETE (1946-1973) Silmary Silva dos Santos Diogo Franco Rios Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB RESUMO O presente trabalho parte integrante do trabalho de Conclusão de Curso da autora, está inserido no campo temático da História do Ensino da Matemática, área de pesquisa crescente no Brasil, fato que pode ser comprovado devido o aumento considerável do número de trabalhos

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA PEREIRA, Maria Rosimar de Sousa m.rosy_21@hotmail.com AMORIM, Luciana Cristine Silva RESUMO O presente trabalho consiste em um estudo sobre a importância da avaliação no processo de ensino-aprendizagem de matemática, mostrando como essa etapa é de fundamental importância para o desenvolvimento do “verdadeiro saber” matemático e como é necessário que haja interação entre aluno, professor e escola para que…

TENDÊNCIAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA História da Matemática A História da Matemática, é uma tendência da Educação Matemática bastante interessante. Ela permite compreender a origem das idéias que deram forma à cultura e observar também os aspectos humanos do seu desenvolvimento, como por exemplo, os homens que criaram essas idéias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Existem propostas de que a História da Matemática ministrada nas escolas deve ser a contada…

FACULDADE ASSOCIADA BRASIL ALFABEETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” AMERICANA-SP 2012 ANDREIA ALFABEETIZAÇÃO E LETRAMENTO PROPOSTA DE TRABALHO: “O ENSINO DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DE CONCEITOS: IMPLICAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS.” Trabalho…

objeto de estudo de outras ciências. Embora cada ramo das Ciências Sociais analise a realidade sob ópticas diferentes, essas visões acabam por se inter-relacionar. Além do aspecto econômico, a realidade é observada sob os aspectos político, social, histórico, demográfico, jurídico e geográfico. O conhecimento dos demais aspectos ajuda a entender a evolução dos fatos econômicos. b) Economia e a Sociologia Quando a política econômica visa atingir certas classes sociais, ela interfere…

A matemática é considerada a ciência dos números, grandeza e forma. Há registros de atividade matemática desde os tempos pré-históricos. É o caso do osso de Hishango, com parecem ser entradas multiplicativas. Atualmente a sua idade está avaliada em cerca de 30.000 anos. Na Morávia também foi encontrado um osso de lobo com 55 incisões dispostas 25 de um lado e 30 do outro lado, organizadas em séries de cinco. A sua idade também é avaliada em 30.000 anos. Há muitos outros registros arqueológicos

Aula: 2 Data: 20/02/2014 Situação: Publicada Histórico: Visualizar histórico Carga Horária Semanal da Unidade de Aprendizagem (Em horas) 4 Objetivos de aprendizagem da unidade Compreender e analisar a participação da família no contexto sócio-educacional. Material de Estudo Básico Texto 1: Modos de Educação, Gênero e relações escola-família Autor: Prof. Maria Eulina Pessoa de Carvalho (UFP) Material associado Modos de educação Gênero e relações escola-família.pdf - 50 Kb Modos de…

Os obstáculos e a Matemática 1 A crise dos fundamentos da ciência, ocorrida em início do século XX, consistiu em um grande movimento da lógica matemática, em que se conclui pela impossibilidade da obtenção de uma verdade plena e absoluta num sistema de axiomas. O ponto central da crise foi a demonstração do teorema de Goedel. Para mais detalhes ver o livro de Boyer (1974, p. 444). 1 A análise dos obstáculos no contexto da matemática deve…

estimaremos o nosso futuro” Falar de trigonometria é lidar com um tabu histórico que compreende o ensino deste ramo da matemática tão frequentemente associado à ideia de dificuldade e incompreensão. Porém, antes que o interessado no tema desista de compreendê-lo, antes mesmo de esgotar as ferramentas possíveis de aprendizagem, convido-os a viajar pelos fatos históricos na busca de justificativas para a existência dessa ferramenta matemática tão utilizada por outras ciências e áreas do…