Histórico Da Linguística Aplicada

(GIL, 2002, p. 76). b) Citação Indireta: A Linguística Aplicada de acordo com Pennycook[1] , propõe um rompimento com o positivismo e o estruturalismo, bases do pensamento iluminista europeu, como forma de explorar o caráter histórico, político e cultural da língua. [1] PENNYCOOK, A. (1998) A linguística aplicada dos anos 90: em defesa de uma abordagem crítica. In: SIGNORINI, I; CAVALCANTI, M. C. (org.). Linguística aplicada e transdisciplinaridade. Campinas: Mercado…

nesse artigo, relacionar as teorias lingüísticas às práticas de ensino¬aprendizagem de línguas, sobretudo de língua materna. Para tanto, constrói-se um breve percurso pelos principais modelos teórico-analíticos (gramáticas) de abordagem do objeto¬fenômeno de estudo da ciência da linguagem, que é a língua, destacando suas caracterizações mais salutares. Em seguida, inter-relacionam-se a esses cinco principais modelos os dois grandes paradigmas das teorias lingüísticas contemporâneas: o…

Revista Eventos Pedagógicos v.3, n.1, Número Especial, p. 599 – 610, Abr. 2012 A LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: o ensino-aprendizagem da Língua Materna no espaço da sala de aula1 Wélia Leão de Sousa RESUMO Este artigo apresenta como principal pressuposto teórico-metodológico a Linguística Aplicada, que é uma área do saber vem contribuindo muito com a prática pedagógica do professor de Língua Portuguesa e com o ensino de Língua Materna. O nosso maior objetivo

Linguística – Resumo Cunha, Angélica Furtado; da Cosa, Marcos Antônio; Martelotta, Mario Eduardo. Linguística. In: Martellota, Mário Eduardo (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008, p. 15-30. Para os manuais especializados a Linguística é definida como a disciplina que estuda cientificamente a linguagem. A linguística se distingue de outras disciplinas que se interessam pela linguagem. O termo linguagem apresenta mais de um sentido, comumente, refere-se a…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Letras 3a Série Aspectos Históricos e Textuais da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

Letras Português Prof.ª Me. Célia Pires Cruzeiro do Sul, Acre, 19 de Maio de 2015. LINGUÍSTICA A linguística é definida, como a disciplina que estuda cientificamente a linguagem. Essa definição nos obriga a fazer algumas considerações importantes. Isso nos leva a estabelecer alguns contrastes entre a linguística e algumas ciências ou disciplinas, afins de modo a delimitar seu campo de atuação. O termo linguagem é empregado…

formalismo tem a linguagem como fenômeno social, mas a analisa como um código e um sistema de signos, estuda a Função referencial- semântica, o uso como norma e ainda as estruturas do código linguístico como gramática; se voltando mais para forma linguística, deixando em segundo plano as funções. O formalismo se divide em duas correntes, são elas o estruturalismo de Saussure e o Gerativismo de Chomsky. No estruturalismo temos as dicotomias de langue e parole e no gerativismo temos a…

Tarefas da educação lingüística no Brasil1 Marcos Bagno UnB Egon de Oliveira Rangel PUC-SP Com base no conceito de “educação lingüística”, os autores discutem a necessidade de atender às demandas sociais por essa educação lingüística e definem as áreas de reflexão e atuação mais importantes para a implementação de uma política de educação lingüística no Brasil. Based on the concept of “linguistic education”, the authors debate the need of responding to the social demands for this

RESENHA: LINGUÍSTICA APLICADA O material Linguística Aplicada subdivide-se em quatro partes, sendo a primeira destinada à explicação do conceito de linguística, desde o seu surgimento, ao valor que gradualmente adquiriu no campo educacional e sociocultural; a segunda explica sobre o registro das gírias que permeiam a língua portuguesa e a importância dela no contexto educacional; enquanto o terceiro abarca as diferenças das ordens das palavras da língua espanhola e por último, a complexidade

FACULDADE FRASSINETTI DO RECIFE DEPARTAMENTO DE LETRAS VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO CÉSAR ALEXANDRE PERES RECIFE DEZEMBRO – 2006 CÉSAR ALEXANDRE PERES VARIAÇÃO LINGÜÍSTICA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado à professora Rosa Pinto da disciplina Português VI, tratando-se de um resumo do texto de Lívia Suassuna.