Histórico Da Ginastica No Mundo

soldado para o combate. A Ginástica que surge e se afirma no período apresenta, então, uma competência tutelada, de um lado, pelo exército, através de certas técnicas e, de um outro, pela instituição médica de quem recebe a autoridade de seu saber. Constitui-se, portanto, como modelo técnico de educação do corpo, entendido como conjunto de forças capaz de por em movimento determinações precisas, conter e reprimir desejos, preservar energia. Palavras-chave: corpo, ginástica, educação.…

DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A EDUCACÃO FÍSICA PRIMEIRA UNIDADE DO HOMEM NATURAL AO HOMEM MÁQUINA PERÍODO PRÉ-HISTÓRICO: As atividades humanas dependiam: do movimento, do ato físico. Considerando a condição de nomadismo e seminomadismo (dimensões culturais) ...o homem dependia de sua força, velocidade e resistência para sobreviver. Em busca de moradia e subsistência percorria grandes trechos, caminhava, corria, lutava, saltava e nadava Sua supremacia no reino animal deu-se no plano psicomotor

Importância da Ginastica Laboral na Prevençao de Doenças Ocupacionais SÃO LUIS / MA 2014 MARCIA ROSIANE MACIEL A Importanci da Ginastica Laboral na Prevenção de Doenças Ocupacionais são luis /ma 2014 SUMARIO INTRODUÇÃO Desde a Revolução Industrial a sociedade vive num…

Física escolar trazem como contribuição para a reflexão e discussão da prática pedagógica, três aspectos fundamentais: Princípio da inclusão Princípio da diversidade Categorias de conteúdos PRINCÍPIO DA INCLUSÃO Busca-se reverter o quadro histórico da área de seleção entre indivíduos aptos e inaptos para as práticas corporais, resultante da valorização exacerbada do desempenho e da eficiência. PRINCÍPIO DA DIVERSIDADE O princípio da diversidade aplica-se na construção dos…

1 A Ginástica na Educação Física Escolar e a Metodologia Críticosuperadora Gilce Vicente Teixeira – Professora PDE Ieda Parra Barbosa Rinaldi – Orientadora PDE Resumo: O presente estudo teve por objetivo investigar como a Ginástica pode ser desenvolvida na educação física escolar a partir da metodologia crítico-superadora, vislumbrando possibilidades de intervenção. O estudo de caráter qualitativo do tipo descritivo foi desenvolvido em três etapas: identificação da metodologia…

HISTÓRIA DA GINÁSTICA O termo ginástica originou-se do grego gymnádzein, que tem por tradução aproximada "treinar" e, em sentido literal, significa "exercitar-se nu", a forma como os gregos praticavam os exercícios. Seu sentido advém da ideia primeira, que é a prática milenar de exercícios físicos metódicos, ao contrário da ginástica surgida como modalidade esportiva. A denominação ginástica foi ainda inicialmente utilizada como referência aos variados tipos de atividade física…

criticamente uma visão da história do corpo do indivíduo através do tempo histórico e do espaço escolar culminando com a pósmodernidade e o Ciberespaço. Segundo Soares: ¨...a Educação Física no Brasil possuiu uma influência avassaladora da cultura Européia que, em um primeiro momento necessitava da formação de patriotas...”. 3 O Corpo em serviço e a serviço do Capitalismo e suas várias metamorfoses, aprisionou o corpo histórico/social e o tornou dependente, de um sistema…

MARINGÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA TRABALHO DE PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO Pesquisa em Educação Física um Resgate Histórico Introdução Este trabalho pretende dar uma breve introdução histórica no intuito de contextualizar a pesquisa na Educação Física, bem como apontar a atuação desta área nos diferentes períodos históricos as influencias das pricipais correntes no processo de formação desta área do conhecimento, e finalmente uma breve…

.................................................................. 33 Educação Física Escolar: na direção da Construção de uma Nova Síntese.... 33 1 A Respeito da Pergunta: O Que é Educação Física?................................ 33 2. Breve Histórico da Educação Física ......................................................... 34 3. Os Movimentos "Renovadores'' na Educação Física................................ 38 CAPITULO 3: .................................................................

ELIANA DE TOLEDO PROPOSTA DE CONTEÚDOS PARA A GINÁSTICA ESCOLAR: UM PARARELO COM A TEORIA DE COLL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA CAMPINAS 1999 ii iii Este exemplar corresponde a avaliação final da Dissertação de Mestrado em Educação Fisica (Area Educação Motora) defendida por Eliana de Toledo e aprovada pela Comissão Julgadora em 09 de dezembro de 1999. Presidente e Orientadora ___________________________________________ Profa. Dra.…