Histórico Da Alfabetização Brasileira

As muitas facetas da educação. Ano/ Época Marco histórico Escolaridade Alfabetização Década de 40 Século XX O que marca a década de 40 é o fato de menos de 50% das crianças brasileiras conseguiram romper as barreiras da 1ª série, ou seja, conseguem aprender a ler e escrever; Foi na época da democratização da educação que as escolas passaram a receber um número de alunos muito mais heterogêneo. Centralizada, autoritarista, visando uma

Alfabetização e Letramento Parte 5 (Continuação página 24 á 26) A autora Maria do Rosário questiona o que se entende por qualidade da educação e da alfabetização, nos programas, metas e ações definidas por organismos internacionais e em políticas publicas brasileiras. Segundo a mesma, essa meta se encontra diretamente relacionada com um aspecto pouco visível, e, portanto, de difícil mensuração, que se encontra na caixa-preta da alfabetização escolar. Segundo a autora, problemas da…

Portuguesa para o ensino fundamental Os conteúdos de Língua Portuguesa no ensino fundamental Critérios de Avaliação Primeiro Ciclo Segundo Ciclo Capacidades lingüísticas: alfabetização e letramento Pressupostos da aprendizagem e do ensino da alfabetização As capacidades lingüísticas da alfabetização’’ Alfabetização e letramento: questões sobre a avaliação Concepções atuais em relação à avaliação A organização do tempo pedagógico e o planejamento do ensino Os tempos da leitura…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PERFIS DOS SUJEITOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Marielly Barbosa Silva Mota. Do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. maryellymota@gmail.com. Resumo: Este artigo tem como objetivo conhecer o cenário da Educação de Jovens e Adultos e do processo de alfabetização e dos sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, conhecer os perfis dos sujeitos que são alfabetizandos e dos que…

EM EDUCAÇÃO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E PROPOSTAS EM ALFABETIZAÇÃO Neusa Milanesi Chapecó – SC, 2008 Associação Educacional Frei Nivaldo Liebel – ASSEFRENI Faculdade De Ciências Sociais Aplicadas – FACISA Celer Faculdades Curso de Pós-Graduação Lato Sensu Em Educação Professor Orientador: Luis Carlos Sordi ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONCEPÇÕES DE…

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Patricia Teixeira Resumo: O artigo intitulado: Alfabetização de crianças com deficiência visual. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos teóricos, como sendo os principais: Bruno (2006), Carvalho (2010), Ferreiro (1998), Freire(1996), Mantoan (2003), Pacheco et al (2010). Para a realização desta pesquisa foi necessário abordar os conceitos e as causas possíveis e comuns da deficiência visual, nos âmbitos…

A vinculação entre alfabetização e cidadania faz parte do senso comum: a concepção de que só quem é alfabetizado é capaz de agir politicamente, de participar, de ser livre, responsável, consciente - de ser homem histórico e político: de ser cidadão. Na verdade, essa concepção oculta os reais determinantes não só da exclusão da cidadania, mas também da construção da cidadania. A ênfase excessiva posta no analfabetismo como causa da exclusão da cidadania, e a cidadania, e a…

construído, a postura avaliativa docente, a investigação e a intervenção na realidade investigada. Com base nessas discussões, o presente trabalho traz um recorte de um estudo bibliográfico acerca da avaliação da aprendizagem no contexto da alfabetização de crianças, no que concerne às habilidades da leitura e escrita a serem avaliadas nesse processo de construção do conhecimento, situadas a partir de discussões em torno das diferentes concepções de aprendizagem da língua escrita.…

Bassuma. NOVA CANAÃ 2015.1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: A RELEVANTE CONCEPÇÃO LITERÁRIA: ENFOQUE TEÓRICO VANETE SANTANA SANTOS Este trabalho se propôs a estudar o desenvolvimento da alfabetização e letramento para compreender métodos e práticas pedagógicas no campo da alfabetização, buscando estratégias que visem o alfabetizar, e um entendimento a cerca do que é necessário para que estes…

ministradas durante a UTA – Educação de Jovens e adultos, Educação e Diversidade e A diversidade cultural como prática na educação. A Produção de Aprendizagem nos faz refletir sobre as práticas pedagógicas utilizadas na aquisição e construção da alfabetização no caso da EJA, e no processo de formação das identidades dos alunos e nos conceitos utilizados para a socialização e aprendizagem que ocorrem de acordo com as características físicas, cognitivas, afetivas, sexuais, culturais e…