Alfabetização de crianças com deficiência visual

ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Patricia Teixeira

Resumo: O artigo intitulado: Alfabetização de crianças com deficiência visual. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos teóricos, como sendo os principais: Bruno (2006), Carvalho (2010), Ferreiro (1998), Freire(1996), Mantoan (2003), Pacheco et al (2010). Para a realização desta pesquisa foi necessário abordar os conceitos e as causas possíveis e comuns da deficiência visual, nos âmbitos legais e educacionais com definições de patologias de baixa visão e cegueira. Em seguida foi necessário fazer um breve histórico da inclusão social, desde a antiguidade aos dias atuais, caracterizando a relação entre sociedade e as pessoas com deficiências; abordando principalmente a deficiência visual. Logo após será abordado as ferramentas utilizadas na alfabetização DV, visando compreender o processo de alfabetização de crianças com deficiência visual. Palavras-chave: Deficiência visual. Inclusão. Alfabetização

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo compreender o processo de alfabetização de crianças com deficiência visual. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos autores dos quais os principais são: Bruno(2006),Carvalho(2010), Ferreiro(1998), Freire(1996) , Mantoan (2003), Pacheco et al (2010). O trabalho está estruturado da seguinte forma: inicialmente será abordado na deficiência visual os conceitos e características pessoas ; em seguida será feito um breve histórico da inclusão desde a antiguidade até os dias atuais, em sequência o processo de alfabetização de crianças com deficiência visual. A deficiência visual o conceito e características O termo deficiência visual refere-se a uma situação irreversível de diminuição da resposta visual, em virtude de causas congênitas ou hereditárias, mesmo após tratamento clínico e/ ou cirúrgico e uso de óculos convencionais. A diminuição da resposta