Histórico Brincadeiras

Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação* Maria Carmen Silveira Barbosa** A temática tratada neste livro Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação é extremamente atual e é muito oportuna a sua publicação, na medida em que, nos últimos anos, essas questões têm sido abordadas principalmente por autores da área da psicologia e/ou da educação física (no que se refere à psicomotricidade), e muito pouco tem sido produzido com respeito a uma abordagem educacional. O título é muito…

subitens: No primeiro item, introdução, um breve histórico da educação: as concepções de desenvolvimento sob diversos pontos de vista teórico. A relação, jogo, brincadeira e brinquedo, os benefícios do lúdico no desenvolvimento e na aprendizagem das crianças. No segundo item, a metodologia, apresentação e análise dos dados, seguido das considerações finais, bibliografias e apêndices. 2 REFERÊNCIAL TEÓRICO 2.1 A Educação: Breve Histórico Ludus est necessarius…

Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; O lúdico tem papel fundamental na construção do individuo na fase infantil uma vez que leva a criança a ter percepção dela mesmo e dos outros, fazendo a socialização de uma forma natural, a interagir com o novo espaço e novos amigos, desenvolve a criatividade e imaginação a percepção desta criança torna-se mais aguçada ao brincar ela observa a brincadeira, ouve os sons, se movimenta…

aula adotando ferramentas para que eles consigam um melhor desempenho em sua trajetória escolar, entre elas trabalhar a ludicidade. 2. O LÚDICO E SEU CONTEXTO HISTÓRICO O lúdico como as demais temáticas da educação possui em seu currículo um desenvolvimento histórico pelo passar dos tempo, a importância de fazer este relato histórico é resgatar conceitos e definições a respeito em sua tese Leal (2011, p.11) relata: É importante mencionar que o lúdico tem sua origem na…

brinquedo e a brincadeira sempre esteve presentes a vida do homem, dos mais remotos tempos, até os dias atuais, sendo assim, as atividades lúdicas (jogos, brinquedos, brincadeiras) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre pessoas, bem como uma possibilidade para que a efetividade, prazer, autoconhecimento, autonomia, imaginação e criatividade cresça permitindo que o outro construa por meio as alegria e do prazer. O uso de jogos,…

do lúdico para o desenvolvimento infantil enfatizando-se o aspecto afetivo. (Piaget Vygotsky, Wallon, Froebel, Platão). A conclusão que se pode chegar após a realização dessa pesquisa é que se revela á ocupação de um papel específico das brincadeiras (lúdico) para o desenvolvimento infantil, interferindo positivamente na construção de significados, assimilação de papeis sociais para a construção dos valores morais e éticos PALAVRA CHAVE: Utilização do lúdico como instrumento pedagógico em

mudanças acontecem com a velocidade de um meteoro causando transformações nas diversas estâncias da sociedade, se torna natural relacionarmos tais aspectos com a abordagem marxista do materialismo histórico-dialético abordagem esta que Vigostsky se baseou ao longo da construção de sua teoria histórico-cultural. Em linhas gerais ela traz o conceito de como o homem transforma o meio no qual esta inserido ao mesmo tempo que é transformado por ele, em uma relação dialética. Neste…

INTEGRADAS DE MINEIROS COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Carrijo Rodrigues Rezende MINEIROS – GOIÁS 2006 1 FACULDADES INTEGRADAS DE MINEIROS COORDENAÇÃO DE GRADUAÇÃO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Maria Aparecida Carrijo Rodrigues Rezende Monografia apresentada ao Curso de…

Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil A criança A criança como todo ser humano, é sujeito social e histórico e faz parte de uma organização familiar que esta inserida em uma sociedade, com uma determinada cultura, em uma determinado momento histórico. E profundamente marcado pelo meio social em que se inseri. A criança tem na família biológica ou não, um ponto de referencia fundamental, apenas da multiplicidade de interação social que estabelece com outras…

....................................................................................... 15 7 BRINCADEIRAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL............................. 16 7.1 Jogos das Expressões..................................................................................... 16 7.2 Brincadeira: cada um é do seu jeito................................................................ 16 7.3 Brincadeira de Faz-de-Conta........................................................................... 17