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CCM LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: HISTORIA CONTEMPORÂNEA II PROFESSOR: MARCOS SOBRE HISTORIA-ERIC HOBSBAWM Jorge Nairo Marques de Araujo TERESINA-PI OUTUBRO DE 2013 SOBRE HISTORIA-ERIC HOSBSBAWM. Sobre História contém importantes reflexões sobre a finalidade e as consequências do trabalho do historiador. Em alguns momentos, é como se Hobsbawm estivesse preocupado em oferecer orientações na ética do historiador. Escrever a história do presente é…

das conferências de Michel Foucault no Collège de France proporcionou uma nova compreensão sobre desenvolvimentos-chave em suas últimas obras – o muito discutido retorno ao Estado.1 Se em suas investigações sobre disciplina, Foucault notoriamente deixou de lado a questão do poder soberano, posteriormente, a partir de 1976, como observa Colin Gordon (1991), ele desenvolveu uma investigação multidimensional sobre problemas de “soberania política sobre a sociedade como um todo”. De um …

História ambiental: um olhar prospectivo Paulo Henrique Martinez1 Resumo Exame de abordagens metodológicas e de possibilidades de trabalho dos historiadores na pesquisa e no ensino da história do meio ambiente, suas temáticas e potenciais objetos de estudos. A atenção a livros e artigos auxilia neste balanço e na identificação de rumos futuros para a História Ambiental no Brasil. Esta prática historiográfica tem mantido, entre nós, salutar abertura ao diálogo com a historiografia…

PEDAGOGIA METODOLOGIA DE HISTÓRIA E DE GEOGRAGIA O ENSINO DE HISTORIA NO CONTEXTO DAS TRANSIÇÕES PARADIMÁTICAS DA HISTORIA E DA EDUCAÇÃO. RESUMO A História tem se caracterizado por uma ideia absoluta, e definitiva, pois tem se a comprovação de fatos, algumas com transformações mecânicas, num encadeamento de causas e consequências. A Historia sofre…

MATO GROSSO DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES MUDANÇAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO GLEIB FRANCO DA SILVA Cáceres/MT, Julho de 2012. GLEIB FRANCO DA SILVA MUDANÇAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: UM LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO Monografia apresentada ao Departamento de História da Universidade do Estado de

sobre o homem, seu objeto de estudo. Pense conosco: Conceber que a Psicologia evoluiu e evolui através dos tempos, também implica reconhecer que ela também construiu uma evolução científica. Isto quer dizer que hoje existem métodos específicos de seu domínio, para o estudo de seu objeto, o qual também já está definido, recortado da realidade como um objeto determinado e delimitado – o homem, seu comportamento e sua subjetividade. Posto isto, não há como negarmos que o objeto de estudo…

Capítulo 1 O Estudo da História da Psicologia São poucas as ciências que dão importância a um curso sobre a sua história. E o interesse dos psicólogos, fizeram com que nascesse uma área de estudo, e especialização em história da psicologia. O Journal of the history of the behavioral sciences, um periódico multidisciplinar, lançado em 1965, juntamente com o Archives of the historu of american psychology, que também foi lançado neste ano, tem o objetivo de atender as necessidades de…

Cristiano Catarin Introdução Diante das transformações mundiais registradas em ritmos cada vez mais acelerados, diante da renovação das “permanências”, dos valores e ações do homem, diante do resgate do tempo e do espaço, a escrita da história depara-se com um novo desafio e uma feliz proposta disposta a abordar as mais diversas intervenções do homem ou dos homens em diferentes períodos e circunstâncias, sem privilegiar personagens “ilustres”. Existe uma tendência consciente e…

vai do hábito à tradição, a qual quando estabelecida passa de geração para geração. Normalmente, as pessoas têm um domínio, mesmo que pequeno e superficial do conhecimento acumulado pela Psicologia científica, o que permite explicar ou compreender problemas cotidianos de ponto de vista psicológico. A ciência é uma atividade eminentemente reflexiva. Ela procura compreender e alterar o cotidiano. Quando fazemos ciências, nos baseamos na realidade cotidiana e pensamos sobre ela. A ciência…

econômicas e sociais. Tratando-se de uma ciência aplicada à educação, tem-se de levar em conta não apenas o processo histórico da ciência, mas também o caráter da educação como fenômeno que ocorre em determinada sociedade, num momento determinado de sua história. Algumas colocações devem preceder esta análise: Ao abordar o desenvolvimento da psicologia da Educação, estarei abordando, conjuntamente, o discurso teórico, técnico e de pesquisa nesta área. Tratando-se de uma área de…