História Escola 12º Ano

vômitos, fala incompreensível, reflexos comprometidos e ressaca. As principais bebidas alcoólicas comercializadas no Brasil são: a cerveja, o vinho, o licor, a cachaça, o uísque, o conhaque e os coquetéis. Segundo pesquisas, os jovens de 13 a 21 anos têm facilidade em adquirir bebidas alcoólicas, as quais muitas vezes são permitidas ou providenciadas pelos próprios pais. As bebidas alcoólicas dividem-se em dois grupos: as fermentadas e as destiladas. As fermentadas obtêm-se a partir de frutos

de Licenciatura Belas Artes da UFRRJ, junto ao CAIC Paulo Dacorso Filho, instituição escolar da educação básica vinculada ao programa. Este trabalho surgiu da proposta de uma oficina sobre Arte Marajoara, a ser realizada com os alunos do 7º e 8º ano do fundamental do CAIC. Os trabalhos resultantes desta oficina iriam participar da Feira Cultural do Município de Seropédica, em outubro de 2010, e o motivo escolhido para a oficina estaria relacionado com o contexto próprio desta Feira Cultural

500 a.C.) Grupo de Trabalho da Avaliação Interna: Ana Moura, Clorinda Agostinho, Dora Pinheiro, Elsa Teixeira, Fernanda Pinto, Helena Cabaço, Isabel Gonçalves, Jorge Marta, Maria Dâmaso, Paula Gomes, Victor Louro ESCOLA SECUNDÁRIA DR. JOSÉ AFONSO 08-04-2011 Escola Secundária Dr. José Afonso Pontos Fortes e Pontos Fracos Índice 1. Nota Introdutória .......................................................................................................................... 3

Infantil. Infância. Escola. 1 INTRODUÇÃO O momento histórico atual marcado por transformações tecnológicas- científicas e ético-sociais destaca a educação da criança, enquanto sujeito social, legitimando-a como competente e sujeito de direitos. A educação ocupa o espaço de esperança na dinâmica da sociedade. Família, escola e sociedade são chamadas a compor uma unidade em prol deste desafio, que requer um rever contínuo de crenças, valores, princípios e ideais. À escola…

ESCOLA EB2,3/S DE TAROUCA DISCIPLINA: Filosofia Ano Lectivo. 2010|2011 Este trabalho insere-se no âmbito da disciplina de Filosofia. Realizado a pedido do professor que a lecciona Áurea Silva. Este trabalho pretende aprofundar a Dimensão sociocultural da Mente: Natureza biológica da mente “ Não há, portanto, traços humanos que não tenham uma fonte biológica” Edgar Morin Natureza…

até músicas. 2. A HISTÓRIA DO BASQUETE Em 1891, o longo e rigoroso inverno de Massachussets (EUA) tornava impossível a prática de esportes ao ar livre. As poucas opções de atividades físicas em locais fechados se restringiam a entediantes aulas de ginástica, que pouco estimulavam os alunos. Foi então que Luther Halsey Gullick, diretor do Springfield College, colégio internacional da Associação Cristã de Moços (ACM), convocou o professor canadense James Naismith, de 30 anos, e…

época de sua exposição quanto na atualidade. Talento impar, Victor Meirelles de Lima assinou seu nome na história do Brasil através de uma vasta obra pictórica, marcada por centenas de quadros históricos, retratos e panoramas. Trilhou uma carreira de glórias ainda na primeira metade do século XIX, num momento em que se vive no país a euforia do neoclassicismo, por conta da influência da escola francesa, que mudava os rumos da pintura mundial. Se antes disso o que se fazia tinha um…

** Príncipe |Duarte Mata * 1º Cortesão | Fábio Castro * 2º Cortesão |Élvio Sargo * Velha / Aia |Ana Graça 1ª Menina /2ª Menina / 3ª Menina / Pomba |Liliana Abreu * Preta |Isabel Martins * Formandos do 3º Ano do Curso Profissional de Artes do Espetáculo – Interpretação, do Conservatório – Escola Profissional da Madeira, Eng.º Luiz Peter Clode, em Estágio Profissional na Associação Teatro Experimental do Funchal. ** Em Estágio Profissional pelo Centro de Emprego da Madeira. FICHA…

As Relações Precoces Parte I Escola Secundária D. João II Tema: As Relações Precoces- Parte I Disciplina: Psicologia B Professora: Cecília Graça 12º Ano Turmas: E/A Alunos: Cátia Santos nº4 Sara Reis nº28 Tiago Rodrigues nº27 Ano Lectivo: 2012/2013 Índice * Introdução…………………………………......................…Pág.3 * Relações precoces e características das relações precoces.…………………………......................................Pág.4 * A…

regular de ensino; Art. 12º. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola;