História E Memória Algumas Observações

DESENVOLVIMENTO --------------------------------------------------------------------- 5 2.1- OBSERVAÇ0ES FEITO NO AMBINTE ESCOLAR ------------------------------ 5 2.2- OBSERVAÇOES FEITO EM SALA DE AULA ------------------------------------ 5 2.3- ENTREVISTA COM O PROFESSOR ----------------------------------------------- 6 2.4- HISTÓRIA DA ESCOLA ---------------------------------------------------------------- 6 2.5- PLANO PEGAGOGICO DA ESCOLA ----------------------------------------------…

procuram os cursos, o que querem saber, o que já sabem e o que não sabem, suas relações com o mundo do trabalho e na sociedade onde vivem. Em A SALA DE AULA COMO UM GRUPO DE VIVÊNCIA E APRENDIZAGEM, segundo caderno desta coleção, são apresentadas algumas estratégias capazes de gerar, desenvolver e manter a sala de aula como um grupo de aprendizagem onde cresçam os vínculos entre educador/educando e educandos entre si. Nos dois cadernos seguintes são abordados quatro instrumentos…

Valorizar conquistas pessoais; Participar de forma ativa nas atividades propostas; Desenvolvimento: Preparar alguns saquinhos de plástico com 50 gramas de arroz, fazer uma linha de partida e outra de chegada, entre uma linha e outra desenhar algumas curvas, em seguida colocar o saquinho sobre a cabeça e andar de um lado ao outro sem deixá-lo cair, depois colocar o saquinho entre os joelhos e andar sem derrubá-lo no chão e por ultimo sentar e levantar em uma cadeira sem perdê-lo;…

ENCARNAÇÃO O livro “Encarnação”, de José de Alencar retrata a história amorosa de Hermano, um homem bem situado que mora numa chácara ao lado da casa de Amália, uma moça com uma beleza incrível. Hermano é casado com Julieta, uma mulher não muito bonita, mas muito meiga e gentil além de ter um olhar encantador. Ao longo da história, o autor faz comparações relacionadas à beleza e comportamento de ambas as moças. Ao se passar algum tempo Julieta engravidou-se, mas ao sofrer um aborto…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA OBJETIVOS: Observar o bairro; Caracterizar a região; Conhecer e valorizar os espaços da região em que a escola está inserida; Desenvolver uma atividade de pesquisa; Reconhecer as características socioeconomica do bairro; Desenvolver nos alunos a percepção de mudança através do tempo; Fazer com que eles vejam um pouco essa mudança num espaço próximo (o bairro onde a escola se localiza); Ampliar a identificação com os lugares do…

ORAL E ESCRITA: A aluna é participativa e interessada. Escreve seu nome sem apoio. Identifica o nome da professora, o seu e o de alguns amigos. Elabora perguntas e respostas de acordo com os diversos contextos que participa. Aprecia as rodas de história e relatos expressando-se muito bem. Identifica e nomeia as letras do alfabeto. Tem interesse em escrever palavras de forma ainda não convencional. Apresenta progressos em suas hipóteses de escrita. MATEMÁTICA: Conta oralmente e termo…

minúsculas depois começaram a juntá-las: AE - AI – AO – AU, BA – BE – BI – BO – BU, e assim começamos a formar nossas primeiras palavras, Usávamos também a famosa cartilha “Caminho Suave”, onde cada letra já nos fazia lembrar-se de uma palavra e as histórias eram próprias para a nossa idade o que facilitava muito , me recordo também do caderno de caligrafia que deixava a letra mais bonita. Quando terminamos a primeira série já estávamos praticamente todos alfabetizados, quase…

ASPECTOS IMPORTANTES PARA SE ENTREVISTAR MENORES Para profissionais que pretendem entrevistar menores, é útil procurar entender alguns aspectos do desenvolvimento da criança e do adolescente, incluindo processos de raciocínio, atenção, linguagem e memória(2). Estudos psicológicos mostram que menores, particularmente crianças pequenas, são influenciados pelas sugestões dos adultos(3). Entrevistados muitas vezes, eles podem reconstruir Psicóloga clínica; terapeuta familiar;…

Tomaz Novelino. Na Escola Eurípedes Barsanulfo aplica-se a Metodologia do Amor ou Pedagogia Espírita, como ficou conhecida, a que também queremos pesquisar. Então, a proposta desse trabalho é a pesquisa da história dessas duas escolas e suas metodologias de ensino. Ambas, se conectam pela memória histórica e pela metodologia de ensino e aprendizagem, de um projeto pedagógico cuja origem é nacional, mas com influência intelectual do mundo: podemos destacar Comenius, Sócrates, Platão e…

UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Supervisionado IV. Coordenadora: Profª. Melina KlausTutor eletrônico: Polyane Primo SchiabeTutor de sala Eliana da Costa Ferreira Souza Ibotirama 2011 SUMÁRIO1 RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES REALIZADAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ..............................................................................01 2 PROJETO DE INTERVENÇÃO.........................................................................02…