História E Ensino

Resumo do texto 9 Livros e materiais didáticos de História Os materiais didáticos de apoio ao professor têm se multiplicado e é importante se fazer uma reflexão sobre qual tem sido o papel desse material no ensino e na aprendizagem de História? Qual a relação entre o tipo de material didático e a formação do professor? Como o material didático interfere na formação do aluno? São alguns dos questionamentos levantados sobre o assunto e para reponde-los e necessário abordar três…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: OFICINA DE HISTÓRIA I TURMA: LICENCIATURA (1º ANO) UNIDADE 1 DA APOSTILA “OFICINA DE ENSINO DE HISTÓRIA” Segundo o autor, a promulgação da LDB 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), bem como as regulamentações sobre a formação de professores, são responsáveis pela transição dos currículos da Licenciatura. Apesar de tais mudanças, como a…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ROSEMAR PIMENTEL A INTERDEPENDÊNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho elaborado pelo aluno Gláucio da Silva Teixeira, do 4º ano de Pedagogia, Turma Única, sob orientação da Professora Elisa Alcântara, como trabalho de conclusão de curso. Volta Redonda, 2006. A INTERDEPENDÊNCIA DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL E O ENSINO DA MATEMÁTICA Gláucio Teixeira Artigo Científico apresentado…

LUCIANA SILVEIRA MACHADO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I O Relatório de Estágio Curricular Supervisionado I é pré-requisito para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado I do Curso de Graduação em História da Universidade Estácio de Sá sob a orientação da Professora Fernanda Matos. Rio de Janeiro, Junho 2013 SUMÁRIO 1…

A EDUCAÇÃO FÍSICA SENDO ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO LUCAS LEITÃO PEIXOTO MARCO ANTONIO FERREIRA DOS SANTOS RIO DE JANEIRO NOVEMBRO- 2013 2 LUCAS LEITÃO PEIXOTO MARCO ANTONIO FERREIRA DOS SANTOS A EDUCAÇÃO FÍSICA SENDO ACOPLADA AOS MODELOS DE ENSINO Trabalho apresentado a Professora Célia Maria Couto Correia da disciplina História da Educação Física da turma 2013/2, turno manhã do curso de Licenciatura em Educação Física. Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio

O ensino de ciências (Física) no Brasil: da história às novas orientações educacionais C LECI WERNER DA ROSA Doutora em Educação Científica e Tecnológica; professora titular de Física na Universidade de Passo Fundo ÁLVARO BECKER DA ROSA Mestre em Ciências – Eng. Biomédica; professor titular de Física na Universidade de Passo Fundo 1. Introdução Saviani (1996) lembra que a educação, de maneira geral, pode ser entendida como o processo pelo qual são transmitidos aos…

como apontar os desafios que se apresentam na educação. A metodologia adotada para essa finalidade foram as observações diárias na Escola Dom Bosco e discussão dos textos sugeridos e discutidos em sala de aula na disciplina de Prática do Ensino de História I, primeiro com o professor José Batista e posteriormente com o professor Pablo Spindola, além de uma visita ao SINTEPE (Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco). Constam 39 horas de visitas à escola supracitada e 3…

O tema central abordado por Jörn Rüsen em seu texto1 consiste em refletir a importância da utilização da história como forma de aprendizado. Para isso o autor coloca no início do capítulo uma história retratando uma disputa entre dois clãs que terminara em tragédia, porém um dos personagens da trama fora salvo acarretando a ele uma espécie de dívida para com a família rival. Desenvolvendo seus argumentos utilizando-se dessa trama, o autor busca delinear o que seria “consciência…

primórdios, o Ensino de Ciências no Brasil é marcado pela transmissão de conceitos e fórmulas desarticulados da realidade do aluno e sem levar em conta o fato de que o mesmo é um ser social e, como tal, deve ser sujeito do processo de construção e reconstrução dos conhecimentos historicamente produzidos e sistematizados pela humanidade ao longo dos tempos. A problemática do ensino de Ciências deve ser analisada do ponto de vista histórico e social, visto que, no decorrer da história, e…

UM PANORAMA GERAL SOBRE A HISTÓRIA DO ENSINO A DISTÂNCIA Kátia Siqueira de Freitas Em seu Texto um panorama geral sobre ensino a distância, Kátia Siqueira nos mostra que esse tipo de ensino foi surgindo no decorrer dos tempos, devido à fatores como a necessidade das pessoas que não podia freqüentar o ensino tradicional, a globalização e os avanços tecnológicos. Nos mostra ainda as dificuldades e desafios para implantação no Brasil, as vantagens e desvantagens de um modo geral e a evolução