História Dos Jogos Cooperativos e Competitivos

AQUECIMENTO: A Filosofia aplicada ao futebol Luiz Rohden, Marco Azevedo e Celso Cândido de Azambuja Eduardo Galeano “Um vazio assombroso: a história oficial ignora o futebol. Os textos de História Contemporânea não o mencionam, nem de passagem, em países onde o futebol foi e continua sendo um símbolo primordial de identidade coletiva. Jogo, logo sou: o estilo de jogar é uma maneira de ser, que revela o perfil próprio de cada comunidade e reafirma seu direito à diferença”.…

16062996.pdf Sumário 1 Jogo da Memória ............................................................ 04 2 Bingo................................................................................ 04 3 Bingo da Hora ................................................................. 05 4 Quebra-cabeça ............................................................... 06 5 Caixinha ou Saquinho de Surpresas .............................. 07 6 Quebra-Cabeça de Histórias ............................

Sumário 1 Jogo da Memória ............................................................ 01 2 Bingo................................................................................ 01 3 Bingo da Hora ................................................................. 02 4 Quebra-cabeça ............................................................... 03 5 Caixinha ou Saquinho de Surpresas .............................. 04 6 Quebra-Cabeça de Histórias .........................................

sistemas de menor dimensão (ou subsistemas) podem existir dentro de sistemas mais abrangentes. Basta pensar por exemplo, num determinado departamento dentro de uma faculdade ou instituto superior – Ciência política, Relações Internacionais ou História – como subsistema dessa faculdade ou instituto superior. Por sua vez, as faculdades ou institutos superiores podem ser considerados como subsistemas do sistema universitário global. De acordo com John Burton, e «enquanto um sistema é…

address está sendo protegido de spambots. Você precisa ativar o JavaScript enabled para vê-lo. www.professorlilo.com.br 1. Resumo O presente artigo é resultado de um trabalho de pesquisa bibliográfica sobre a importância da atividade lúdica, do jogo e da brincadeira, como um instrumento pedagógico e de inserção do aluno portador de necessidades educacionais especiais, nas escolas regulares. Conforme a nova LDB, no 9.394, de 23 de dezembro de 1996. Lei de Diretrizes e Bases da…

que ocorreram na Educação Física trouxeram um caráter norteador para a elaboração do trabalho, enquanto prática sociocultural esteve historicamente exposta a diversos questionamentos, funções e interpretações. No Brasil, a Educação Física tem sua história baseada em contextos de transformações educacionais sempre entrelaçadas às mudanças políticas e sociais. 1.5 OBJETIVOS 1.5.1 OBJETIVO GERAL Analisar, de acordo com as propostas de diretrizes do programa Segundo Tempo, se há…

aplicação no âmbito escolar: esportes, jogos, lutas, ginásticas, atividades rítmicas e expressivas e conhecimentos sobre o corpo. Tendo em vista que os PCNs (BRASIL, 1998, p.28) descrevem que “dentro desse universo de produções da cultura corporal de movimento, algumas foram incorporadas pela Educação Física como objetos de ação e reflexão”, dessa forma os conteúdos são justamente essas produções que compõem a proposta do documento, ou seja, os esportes, jogos, lutas, ginásticas,…

CONTEÚDOS: 1º ANO 1º BIMESTRE: - História da Educação Física; - Importância da Ed. Física; - Bullyng. 2º BIMESTRE: - História e Regras do Futsal; - Fundamentos do Futsal; - História e Regras do Voleibol; - Fundamentos do Voleibol; - Saúde e Prevenção (Bulimia e Obesidade) 3º BIMESTRE: - Jogos e Brincadeiras Populares; - Jogos Cooperativos; - Jogos Competitivos. 4ºBIMESTRE: - Noções Básicas de Anatomia; - Importância da Atividade Física; - História e Regras do…

não como lazer apenas, todavia, como importante ferramenta a ser utilizada na aquisição de conhecimentos e valores. Valores estes, que bem incentivados e trabalhados são levados por toda a vida. 2. A ORIGEM DO LÚDICO De acordo com a História as atuais maneiras do desenvolvimento do lúdico que mantemos até hoje no Brasil, se deu a uma grande mistura entre povos e raças, cada qual com suas culturas, crenças e educação. Esses precursores foram os índios, portugueses e os negros. Cada um

as lutas foram ou são praticadas. Por ser a capoeira uma prática corporal da cultura afro-brasileira, faz-se necessário uma abordagem no resgate de sua história, cujos elementos são importantes para entender a história do Brasil. Pela capoeira também podemos pensar nossa história sob o olhar dos afrodescendentes, fato pouco retratado na história tradicional. Essa aula busca fazer apenas um recorte do contexto histórico, localizando a capoeira como luta de resistência. No entanto, ela…