DELINEAR HISTÓRICO QUE ENVOLVE A AÇÃO DOCENTE

em que surgiram, são engrenados nas relações que estabelecem entre as pessoas nos diversos segmentos da comunidade. A educação não é um fenômeno neutro, mas que sofre os efeitos da sociedade, do jogo de poder e da política. Com a história da educação, construímos interpretações sobre as maneiras pelas quais os povos transmitem sua cultura e criam as instituições de ensino e as teorias que as orientam. Estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Sociedade, Conhecimento, Tendências Pedagógicas; A educação passou por várias fases no mundo inteiro, desde a educação na pré-história, a educação difusa, até a educação contemporânea, com as teorias do construtivismo. Durante a pré-história, nas comunidades tribais, as crianças aprendiam imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais. As relações sociais ainda eram igualitárias. Após 15 mil anos, teve início o que podemos chamar de civilizações, onde a sociedade se tornou mais complexa pela rígida divisão de classes, pela religião organizada e pelo Estado centralizador. As primeiras civilizações surgiram no norte da África e da Ásia, onde construíram as primeiras cidades, com seus monumentos e templos e inventaram a escrita. A educação por sofrer forte teor religioso, teve seu caráter de muito lenta mutação, onde foi exigida a criação da escola (apesar de restrita a muitos e…

INTRODUÇÃO A proposta desse trabalho é a de demonstrar de maneira objetiva, a pesquisa realizada sobre Jean-Jacques Rousseau, procurando destacar as principais ideias e contribuições filosóficas do autor, relacionadas junto a sua obra Emílio, exibindo a compreensão de seu projeto filosófico para a educação. CONTEÚDO Jean-Jacques Rousseau foi um importante filósofo, e um grande teórico da educação, mostrou que o caminho para uma sociedade mais justa estava numa boa educação, seu…

ILUMINISMO O Século da Pedagogia por Excelência. Foi um movimento cultural e intelectual cujo lugar de origem foi à França em meados do século XVII, mais vindo a se concretizar somente no século XVIII, era característica principal do movimento que em todas as atividades intelectuais criticava violentamente as bases do poder, clero, da nobreza e do soberano. O século XVIII foi um momento culminante das sucessivas transformações culturais vividas até então pela sociedade européia. Desde…

........................................................................5 JEAN-JACQUES ROUSSEAU: O INTELECTUAL DA INFÂNCIA........................8 SOBRE O SENTIMENTO DA INFÂNCIA..............................................................12 EMÍLIO E O CONCEITO DE INFÂNCIA................................................................16 CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................24…

cedo interessado em filosofia, religião e ciência, formou-se em biologia na Universidade de Neuchâtel e, aos 23 anos, mudou-se para Zurique, onde começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental. Em 1924, publicou o primeiro de mais de 50 livros, A Linguagem e o Pensamento na Criança. Antes do fim da década de 1930, já havia ocupado cargos importantes nas principais universidades suíças, além da diretoria do Instituto Jean-Jacques Rousseau,…

AA Curso: Pedagogia – 1) Em que sentido a concepção educativa de Dewey se apóia em sua filosofia, o pragmatismo? R: John Dewey tem como aspecto central a função política da pedagogia e a sua posição dentro do “nicho” da sociedade, em relação à qual ela age como síntese orgânica de perspectivas de valores, como centro de rearticulação na própria sociedade, submetendo-a a revisões que tal processo de transmissão cultural sempre comporta. Para o autor o que diferencia a proposta da…

onipresente. Por razões evidentes, esse período histórico de grandes transições ficou conhecido como Renascimento, dando origem a uma produção cultural das mais ricas e fecundas de todos os tempos. Erasmo se inseria no panorama cultural como um símbolo da nova era. Num tempo em que os papas insuflavam guerras e acumulavam fortunas e o clero dava fartas mostras de ostentação, hipocrisia e arrogância, Erasmo pregou a volta aos valores cristãos originais, a começar pela paz. Sua obra mais…

Teorias Da Educação Teóricos da Educação Célestin Freinet John Dewey Emilia Ferreiro Johann Friedrich Herbart Henri Wallon Johann Heinvich Pestalozzi Jean – Jacques Rousseau Lev Semenovitch Vygotsky Jean Piaget Paulo Freire Célestin Freinet Célestin Freinet Biografia Nasceu em 1896 em Gars, povoado na região da Provença, sul da França. Foi Pastor de rebanhos antes de…

INTRODUÇÃO Neste trabalho tem-se como foco principal a vida e os feitos de cada filósofo, perante a sociedade, que por sua fez foi afetada e mudada pelos feitos dos mesmos. O estudo inicia-se em Sócrates o “Pai da filosofia” e tem continuação em seus discípulos Platão e Aristóteles, cada um teve um espaço fundamental perante a sociedade. Aborda-se de uma forma coerente a visão que cada qual teve em sua época, com Martinho Lutero, teve-se a reforma protestante, fazendo uma reforma no…

São Paulo 2014 ILUMINISMO Seminário de História, Iluminismo, apresentado a Universidade Nove de Julho, Uninove - Campus Santo Amaro, para requisito parcial do curso de Pedagogia, primeiro semestre, do decorrente ano de 2014. Orientador: Henrique 1 INTRODUÇÃO................................................................................4 2 HISTÓRIA DO ILUMINISMO.........................................................5 2.1 PRINCIPAIS…