História De Arte 2

CRONOLOGIA DA HISTÓRIA DA ARTE Da pré-história a início do Séc. IX Rui de Matos Oliveira Aluno: 32130 Curso: Design Multimédia PRÉ-HISTÓRIA (Idade da pedra, cobre, bronze e ferro) IDADE ANTIGA HISTÓRIA da ARTE Período Movimento/ Arte 30.000 10.000 a.C PALEOLÍTICO 10.000 8000 a.C 8000 MESOLÍTICO 6/2000 a.C NEOLÍTICO 3500 539 a.C 3100 30 a.C MESOPOTÁMICO EGÍPCIO Características Pintura rupestre; deusas da fertilidade;…

UFF – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE Instituto de Artes e Comunicação Social Teoria da Arte Prof.: Camilla Rocha Campos Produção Cultural Alunos: Gustavo Portella Laryssa Maria Brandini Walter Benjamin, em “A Obra de Arte na Era da Sua Reprodutibilidade técnica” estabelece conceitos essenciais para a compreensão do universo da arte a partir do século XX. Se houve uma época em que a imagem era única, dependente de um artista e pouco

Cartografia da história da arte do Cariri/ Ceará/ Brasil/ América Latina através de procedimentos metodológicos interdisciplinares. Resumo Cartografia da história da arte do Cariri/Ceará/Brasil/América Latina é um projeto de pesquisa realizado a partir de método cartográfico. Em publicações que contemplam a história da arte do Brasil pouquíssimo espaço é dedicado à produção artística fora dos grandes centros urbanos da região sudeste do país. A constituição de história das artes…

DE CURITIBA – FACINTER 1 FRANCILLE PESSOA SILVA – RU: 2 MARTA RODRIGUES RIBEIRO – RU:627118 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR DISCIPLINAS CURSADAS: Metodologia do Ensino de Arte (Profa. Me. Fernanda de Souza) Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves) Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier) Pesquisa e Prática…

10/03/2015 Como surgiu a arte? ­ Artes ­ Grupo Escolar A arte é uma manifestação humana que começou a se desenvolver na Antiguidade. Já no período Pré­Histórico, os homens utilizavam a arte rupestre para gravar nas paredes das cavernas fatos marcantes da existência. Os desenhos feitos nas cavernas representavam figuras sobre a caça. A manifestação pelo desenho era como um ritual mágico que preparava os homens para conseguir seu alimento e garantir sua…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Geografia Metodologia do Ensino de História Metodologia do Ensino de Arte Pesquisa e Prática Profissional – A aula ITABUNA-BA 2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR ITABUNA-BA 2010 SUMÁRIO 1

Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Ementário curso de Artes Visuais METODOLOGIA CIENTÍFICA Créditos: 02 Carga horária: 30 Ementa: Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica. Necessidade da produção científica na Universidade. Passos do encaminhamento e da elaboração de projetos. Bibliografia: ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. Normas da ABNT para documentação. Rio de Janeiro, 1989. LAKATOS, Eva M. e MARCONI, Maria de…

ELISANGELA DA SILVA RICI RU 562144, 2010 - MAIO LAÍS CASINI PEREIRA – RU 569787, 2010 - MAIO VÂNIA DE AZEVEDO VIALLI – RU 61473, 2010 - MAIO AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENÇÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DE ENSINO HISTÓRIA, METODOLOGIA DE ENSINO GEOGRAFIA E METODOLOGIA DE ENSINO DE AERTES APUCARANA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER ALETÉIA ORLANDO…

afro-brasileiras e a luta pelo direito de ocupar o seu lugar por excelência e respeito dentro das escolas. O Subprojeto PIBID Artes tem como princípios norteadores o respeito à diversidade e à alteridade, reconhecendo as diversas vertentes civilizatórias da população brasileira e considerando seus conhecimentos e valores capazes de gerar novas linguagens pedagógicas, trabalhando com a História e Cultura Afro- Brasileira, incorporando a Lei Federal nº 10.639/2003 da LDB. O desenvolvimento…

Matemática (Fernando) Língua Portuguesa (Joana) Língua Portuguesa (Joana) Geografia (Liva) Inglês (Roberta) História (Leonardo) História (Leonardo) Ciências (Bykovas) Ciências (Bykovas) Arte (Nilza) Língua Portuguesa (Joana) Matemática (Fernando) História (Leonardo) Inglês (Roberta) Geometria (Fernando) Língua Portuguesa (Joana) Educação Física (Carla) Educação Tecnológica (Reginaldo) Ciências (Bykovas) Arte (Nilza) Técnicas de Redação (Valentina) Geografia (Liva) Geografia (Liva) Ética…