História Das Cantigas De Rodas

2. TEMA:BOI DE MAMÃO 3. PROBLEMA: Dado a necessidade das crianças vivenciarem experiências através de de brincadeiras lhes permitindo conhecer uma lenda folclórica regional. 4. MOTIVAÇÃO: A motivação se dará mediante as cantigas da roda do boi e da apresentação realizada pelas próprias crianças . 5. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM 5.1 Conhecer o que é folclore e sua origem. 5.2 Valorizar as manifestações culturais. 5.3 Ampliar o repertorio de palavras. 5.4 Exercitar coordenação

coordenação motora grossa recreação com brincadeiras de rodas e bola. 11/02: Expressão oral, percepção visual, coordenação motora socialização e pinturas. 14/02: Linguagem oralmente, grafismo pinturas, montagem de brinquedos pedagógicos. 15/02: Brincadeiras de roda e bola, grafismo, expressão oral e reprodução oralmente e com grafismo. 16/02: Higiene bucal, expressão oral, interação com o grupo, coordenação motora grossa, músicas de roda. 17/02: Coordenação motora grossa preenchendo…

e Interpretação. Redação e pequenos textos. Objetivos: Ler pequenos textos. Oportunizar a interpretação dos textos lidos, por meio de diferentes linguagens: fala; desenho; dramatização; recorte e colagem. Redigir uma pequena historia a partir de cantigas de roda. Objetivos específicos: Conscientizar a importância de se incluir as crianças com necessidades especiais nas escolas comuns. Promover a participação e a interação dos alunos com necessidades especiais aos outros alunos. …

que isso é problema da escola.Precisamos despertar em nossas crianças o prazer de criança, as brincadeiras de hoje não são as mesmas de antigamente, e porque não tentar mostrar para estas crianças na escola as brincadeiras de antigamente, musicas, cantigas que alguns nunca escutaram... A infância é uma etapa tão linda de se viver e ver, deixemos eles ser crianças! Não faça do seu filho aquilo que você gostaria de ter sido, pois ele é um ser que merece ter suas próprias escolhas e por…

podendo assim construir diferentes instrumentos musicais. TERCEIRA ETAPA; *Iniciar a oficina de cantigas de roda e músicas infantis antigas, promovendo as crianças conhecerem e cantarem as músicas antigas que ainda hoje são cantadas por todos, adultos e crianças. QUARTA ETAPA; *Apresentação das crianças com os instrumentos construídos na oficina. *Apresentação das cantigas de roda e cantigas antigas. OBS:podemos de acordo com a coordenação trabalhar com os alunos para…

utilizam os movimentos corporais com a arte. Ao realizar brincadeiras que utilizam cantigas, sendo geralmente em roda, as crianças revivem uma tradição importante da cultura popular brasileira. Já as atividades com linguagem de expressão (observar figuras, representar uma história) contribui para o resgate das histórias infantis e melhora no potencial criativo e de interpretação. As cantigas de roda e as histórias infantis encantam e sensibilizam, estimulando o convívio social e criando uma rica

QUE MAIS GOSTARAM DA HISTÓRIA ESCREVEM SOBRE O QUE DESENHARAM TAREFA: ESCREVER OS NOMES DOS COLEGAS 07 ORAÇÃO ENTREGA DE CRACHÁS MOMENTO DE LEITURA AULA ENTREVISTA DESENVOLVER CONHECIMENTO PELA ESCRITA DO NOME E DOS NOMES DOS COLEGAS DESENVOLVER INTERESSE PELA LEITURA A ENTREGA OS CRACHÁS TROCADOS E OS ALUNOS DESCOBREM A QUEM PERTENCE A PROFESSORA FAZ A LEITURA DO LIVRO: O ELEFANTINHO NO POÇO CONVERSA COM OS ALUNOS SOBRE A HISTÓRIA, SOBRE O…

Introdução A Capoeira já foi motivo de grande controvérsia entre os estudiosos de sua história, sobretudo no que se refere ao período compreendido entre o seu surgimento – supostamente no século XVII, quando ocorreram os primeiros movimentos escravos de fuga e rebeldia – e o século XIX, quando aparecem os primeiros registros confiáveis com descrições detalhadas sobre sua prática. A Capoeira surgiu no Nordeste brasileiro.com a vinda de mão-de-obra escrava principalmente da Angola. A Capoeira

com os colegas Linguagem: Entende bem o que lhe é falado. Expressa-se com clareza. Articula bem as palavras. É desinibido e gosta de participar das atividades musicais e teatrais. Dialoga sobre suas vivências espontaneamente. Na hora da história, está disposto a ouvir e participar. Desenvolvimento Cognitivo: Apresenta bom raciocínio matemático. Tem facilidade em compreender as noções matemáticas. Compõe quebra-cabeça. Consegue concentrar-se na realização das…

outros. Vale lembrar que as referências históricas desse movimento poderiam enriquecer os estudos); variações dentro do mesmo gênero? (os diferentes tipos de samba, por exemplo); a história de alguns gêneros? (quando surgiu o Rock, com quem e como se deu sua evolução?); o valor das músicas folclóricas? (as cantigas de roda ou as músicas que acompanham as festas das diferentes cidades do país estariam privilegiadas). Além de tudo isso, é bom não esquecer que, dependendo da escolha,…