História Das Brincadeiras

Sabemos que brincando a criança desenvolve sua criatividade, sua imaginação, sua autoestima, e seu pensamento lógico. Portanto, essa pesquisa se fundamenta na tese de que brincar é muito importante para o desenvolvimento das crianças, pois a brincadeira constrói a personalidade da criança, tornando-se um adulto equilibrado fisicamente, quanto emocionalmente. PALAVRAS-CHAVE: Brincar, desenvolvimento infantil, Brinquedo, Aprendizagem INTRODUÇÃO Como profissional que já…

autonomia por meio das brincadeiras, das interações socioculturais e da vivencia das diferentes situações, levando-se em conta a sua capacidade de Omar decisões respeitando regras e valores pessoais e coletivos. Estratégia - Através de jogos, brincadeiras e atividades lúdicas envolvendo operações concretas. - Através de materiais pedagógicos, sucatas, atividades visiomanuais concretas ( pinturas, desenhos etc). - Utilização de recursos audiovisuais ( musicas, histórias,…

1.Introdução Essa pesquisa discute as formas e brincadeiras de meninos e meninas e como se constrói, buscando o fato que eles possuem papéis e comportamentos pré- determinados. Apresenta também uma reflexão sobre troca de papéis sexuais nas brincadeiras, fazendo uma discussão sobre os brinquedos considerados “certos” e “errados para cada sexo.”. A pesquisa foi realizada no Instituto Nossa Senhora da Piedade que se concentra no Flamengo, Rio de Janeiro, com crianças

Curriculares Nacionais, devem atender aos aspectos cognitivo, afetivo, físico, ético, estético de atuação e de inserção social. Considerando esses objetivos procuraremos através desta dissertação, constatar quais são os benefícios das práticas de brincadeiras na escola, no desenvolvimento e aprendizagem das crianças. A palavra escola, em sua origem grega tinha caráter de tempo livre, ócio, e, posteriormente, tornou-se algo relativo aos estudos. Já a palavra ócio, em sua origem no latim,…

INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Trbalhando a história “Menina bonita do laço de fita” São Mateus 2013 DENISE DE SOUZA OLIVEIRA CHAGAS EDEMAILDES TEXEIRA VIEIRA FRANCIELLE SILVA FARIAS LUCIANA BALEEIRO NASCIMENTO RODRIGUES MARCELA THATCHER FOSCH INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Trbalhando a história “Menina bonita do laço de fita” Trabalho apresentado ao curso

fazem um papel bastante interessante onde as crianças podem criativamente imaginar suas historias e terem ideias a cerca das mesmas. O presente trabalho visa proporcionar um conhecimento das formas de se fazer contos, buscando formar contos a partir das ideias das crianças, assim, construindo historias e planejando musicas para as historias juntamente com a construção de cenários e objetos da historia. No contexto atual da Educação Infantil, pensar em novos tipos de manifestações…

PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE EMEB Camila Tomashinsky Período de duração: anual Público alvo: alunos do Berçario, Maternal 1, Maternal 2, Etapa 1 e Etapa2 JUSTIFICATIVA: Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança, como também ensina os hábitos necessários ao seu crescimento. Assim, proporcionar as crianças…

A CONTRIBUIÇÃO DO JOGO E DAS BRINCDEIRAS NA VIDA DAS CRIANÇAS E SUAS FAMILIAS1 Cristina Wetter da Rosa2 O texto do autor Phillippe Aries, do livro Historia Social da Criança e da Família traz em seu quarto capítulo, uma Pequena contribuição à história dos jogos e das brincadeiras. Ele nos trás o diário do médico Heroard, onde o mesmo relata como era a vida de uma criança, o Delfim o futuro Luís XVIII.. Os fatos relatados aconteceram no sec. XVII, fala do que brincava e em qual etapa…

histórico e produtor de cultura, bem como um ser de direitos, sendo um deles o direito à brincadeira. Neste sentido, as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil” definem como eixos norteadores das práticas pedagógicas em creches e pré-escolas “as interações e a brincadeira”, orientando que as equipes escolares repensem suas práticas de modo a privilegiar tempos e espaços para as brincadeiras infantis. Contudo, estudos e pesquisas na área da educação têm demonstrado…

importância do lúdico no desenvolvimento infantil, baseando-se em vários autores e estudos aprofundados. Brincar é uma necessidade básica assim como é a nutrição, a saúde, a habitação e a educação. As atividades lúdicas com jogos, brinquedos e brincadeiras ajudam a criança no desenvolvimento pessoal, social, cognitivo, afetivo, físico e psicomotor, ajudando a construir suas novas descobertas, enriquecendo sua personalidade e simbolizando instrumentos pedagógicos que pode levar o…