História Da Libras No Brasil

Atividades do Portfólio Disciplina: Libras página 26 1. R: O tema ressaltado nesse capítulo está centralizado nos conceitos sobre linguagem e língua, referindo-se ao seu significado, suas diferenças e formas de expressão, inclusive da língua de sinais, no qual a linguagem pode ser entendida como sistema de comunicação, de notação humana, não humana, material ou artificial, a linguagem é material ao homem, eles nascem com uma aparelhagem física, anatômica, nervosa e cerebral que lhes…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA VILA VELHA – E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS COM SURDEZ EM ESCOLA INCLUSIVA Monografia apresentada à ESAB-Escola Superior Aberta do Brasil sob a orientação do Prof. Dr. Jaime Roy Doxsey. VILA VELHA– E.S. 2009 MARIA SALOMÉ SOARES DALLAN…

 LIBRAS  2. Como surgiu a LibrasA Língua Brasileira de Sinais foi desenvolvida a partir da língua de sinais francesa. As línguas de sinais não são universais, cada país possui a sua.A LIBRAS possui estrutura gramatical própria. Os sinais são formados por meio da combinação de formas e de movimentos das mãos e de pontos de referência no corpo ou no espaço.Segundo a legislação vigente, Libras constitui um sistema lingüístico de transmissão de idéias e fatos, oriundos de comunidades…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ANA PAULA DOS SANTOS VIEIRA – RA 371323 LETICIA QUINTANA RODRIGUES – RA371374 MARIA APARECIDA DOS SANTOS LIMA– RA 371389 NAOR DE BARROS SILVEIRA – RA 371399 TAMIRIS ESLOBODENGO – RA 371421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação…

Art & Design Track - Full Papers O processo semiótico de criação de um personagem de jogo Ana Elisa P. Poubel Telma E. J. Valente Priscilla M. C. Garone UFES – Universidade Federal do Espírito Santo, Departamento de Desenho Industrial, Brasil Figura 1: Personagem e item desenvolvidos com base nos aspectos semióticos. Resumo 1. Introdução O artigo em questão trata do estudo e análise da concepção de um personagem para jogos eletrônicos com base na semiótica de…

PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS: A ORIGEM DOS MITOS E CONCEPÇÕES Retroceder na história é sempre uma ótima oportunidade para mudar as lentes da visão naturalizada construída a partir do que se conhece hoje. Por essa razão, contextualizar historicamente os fatos, concepções e mitos em torno da educação de surdos poderá ajudá-lo a compreender como a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), língua que você aprenderá a partir de agora, se tornou tão importante para as pessoas…

Introdução A LIBRAS, assim como as línguas orais é espôntanea e surgiu da interação e da necessidade de interação entre a comunidade surda brasileira.É uma lingua visual-espacial, ou seja,articula- se espacialmente e é percebida visualmente.Assim como qualquer língua ela permite a formação de conceitos descritivos, emotivo, racional, literal metafórico,concreto, abstrato, dentre outros. Entretanto entre essas duas línguas existem semelhanças e diferenças, como na utilização de…

PARÂMETROS DA LIBRAS A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Esses parâmetros são, conforme Brito (1995): Configuração das mãos (CM): são as diversas formas que uma ou as duas mãos tomam na realização do sinal. Comparando-se as configurações utilizadas em LIBRAS e em ASL (American Sign Language), percebe-se que há um grande número de similaridades e algumas diferenças. Por essa divergência entre as duas…

mesmos na sociedade, e desenvolvimento do ser na sua totalidade. Palavras-chaves: Língua Brasileira de Sinais (LBS). Surdos. Educação. 1 Introdução Esta pesquisa foi solicitada como requisito para conclusão do curso de Pós-Graduação em Libras na modalidade a distância da Faculdade Centro Universitário Leonardo da Vinci- GRUPO UNIASSELVI. A partir de alguns resultados obtidos na referida pesquisa de especialização realizada pela autora, intenciona-se demonstrar a importância da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – FACNET CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISONADA DE PROFESSOR À DISTÂNCIA: PROFESSORA TUTORA PRESENCIAL LINGUAGEM BRASILEIRA DE SINAIS-LIBRA DESAFIO DE APRENDIZAGEM ALUNOS: Brasília, 20 de Novembro de 2012. ETAPA 1 PASSO 1 Neste artigo pretendeu-se mostrar a importância da comunicação para a educação do surdo, pois a visualização eficaz servirá de estimulo para sua aprendizagem e habilidade. Neste…