História Da Infância E Politicas Nacionais

Rosana Morais Goes SÃO RAIMUNDO NONATO - PI 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 O ABANDONO SOCIAL DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA NA ÓTICA DE INSTITUIÇÕES E NOS DIREITOS DESSAS ........................................4 2.2 SURGIMENTO DOS DIREITOS DA CRIANÇA E ADOLESCENTE.....................6 2.3 ASPECTOS HISTÓRICOS DAS POLÍTICAS SCIAIS DO GOVERNOS VARGAS E POLÍTICAS SOCIAIS ATUAIS................................................................................9 …

ANÁPOLIS 2013 A historia da educação analisada por todos os ângulos Referencia bibliográfica: BARRETO, Ângela M. R. Situação atual da educação infantil no Brasil. In: BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Subsídios para o credenciamento e funcionamento de instituições de educação infantil. v. 2. Coordenação Geral de educação infantil. Brasília: MEC/SEF/COEDI, 1998. BRANDÃO. Carlos da Fonseca. A educação infantil no Plano Nacional de Educação: a questão da

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR PÓS-GRADUAÇÃO EM ATENDIMENTO À CRIANÇA E AO ADOLESCENTE EM SITUAÇÃO DE RISCO INFÂNCIA E JUVENTUDE VITIMIZADA: um estudo sobre as crianças e adolescentes abrigados no Sítio Shalom Por Emmanuelle de Souza Gomes Barbosa Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação/Especialização em Atendimento à Criança e ao Adolescente em Situação de Risco, como pré-requisito para obtenção título de especialista, tendo como…

Lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, a Coleção Educação para Todos é um espaço que visa, por meio da divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos e estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, a aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. A partir desse debate, espera-se promover a interlocução, a informação e a formação de gestores, educadores e demais pessoas interessadas no campo da…

causa de que se deve ser abraçada por toda a sociedade, para que este problema venha a desaparecer ou pelo menos diminuir. Há diversos fatores que podem vim a trazer o abandono de um ser, dentre eles encontram se: famílias desestruturada falta de políticas publicas, educação, ausência dos pais por causa do trabalho, situação financeira, crianças que nascem portadora de algum tipo de deficiência, mães dependente de algum vício, gravidez precoce, problemas psicológicos e etc. Este…

Históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social II. Orientador: Professores: Lisnéia Rampazzo, Sergio de Goes Barboza, Adarly Rosana, Márcia Bastos. JACOBINA 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Descoberta da infância, desvalor e abandono 4 2.2 Delinquência, responsabilidade penal e correição-repressão 4 2.3 Estatuto da Criança e do Adolescente, direitos e instrumentos para proteção 5 4 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 INTRODUÇÃO A proteção…

A INFÂNCIA E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: ALGUMAS REFLEXÕES Josiane Eugênio Pereira – UNESC1 PROSUP/CAPES Resumo: O presente artigo aborda o problema acerca das infâncias e educação de pessoas com deficiência intelectual. Esse artigo é um recorte do projeto de pesquisa de mestrado intitulado: Infância e educação da pessoa com deficiência intelectual: Um olhar a partir das suas memórias. Como documentação empírica utiliza-se da entrevista de pessoa com tal deficiência, como forma de…

infantil no Brasil. Palavras chaves: Legislação, Educação, Aprendizagem, Atendimento INTRODUÇÃO O atendimento educacional às crianças da educação infantil tem ocorrido ao longo da história, uma vez que, tem sido crescente e aprimorada a sua forma de inserção por parte de uma política inclusiva que atendesse exclusivamente as crianças da classe de baixa renda. No entanto, a Educação Infantil era contemplada a classe popular de forma compensatória, ou seja,…

Infantil Metodologia/ Procedimentos; Pesquisa e Prática Profissional – Educ. Infantil. BAURU 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VALQUIRIA SILVA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Nanci de Fátima Souza Freitas. Centro Associado: Bauru BAURU 2009 SUMÁRIO 1…

4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS..................................................................10 1 INTRODUÇÃO Desde o século XVIII, as crianças eram abandonadas no Brasil, situação que permanece até os dias atuais. Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham condições de criar seus filhos e acabavam abandonando-os nas ruas. O principal