História Da Infância E Politicas Nacionais

tratamento dispensado a eles ao longo da história. Nesse sentido destaca-se a convenção internacional da Organização das Nações Unidas como ação fundamental na evolução jurídica infantojuvenil. Ressalvam-se ainda a influência da esfera Constitucional e da Lei 8.069/90, como doutrinas fundamentais do direito da criança e do adolescente no Brasil. O método de procedimento foi por meio da pesquisa documental, realizado em fontes primárias das legislações nacionais e quanto às fontes…

POLÍTICAS PÚBLICAS E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS OFICIAIS. NASCIMENTO, Débora Silva do ¹ SÁ, Amanda Ferreira da Costa ² Nos últimos vinte anos, a Educação Infantil registrou diversos avanços legislativos em nosso país, os quais passaram a assegurar o direito educacional à criança de 0 a 5 anos de idade. Sentindo-se cada vez mais responsável, e com o apoio da família, o poder público vem elaborando políticas públicas pautadas na qualidade da…

TRABALHO INFANTIL Fabiana Romcy1 Resumo. O presente artigo busca conceituar o trabalho, o trabalho infantil e as políticas sociais fazendo um breve desenvolvimento frente ao cenário do trabalho infantil. Palavras Chaves: O trabalho, Trabalho Infantil, Avanços legais e políticas sociais Introdução. Este trabalho irá discorrer sobre a importância que o trabalho possui na centralidade da vida humana, e como o mesmo se constituiu historicamente, bem como, discorreremos sobre as…

olhar do educador para identificar a violência doméstica e o abuso sexual. À luz da disciplina, e como subsídio na elaboração deste projeto, se utilizará os textos das referências bibliográficas ofertados pelas várias disciplinas deste curso de Políticas Públicas para Crianças e Jovens, uma vez que os mesmo são de leitura fundamental na construção do pensamento quanto ao discurso e a prática da promoção e proteção dos direitos humanos de crianças e adolescentes e para quaisquer…

MAGELA REIS DA SILVA ROSALVA OLIVEIRA processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente Belo Horizonte 2012 clarine silva oliveira ERICA CHRISTINA GIL DE SOUZA ISABEL CRISTINA MARQUES PINTO JOEL ARAUJO FERREIRA MARINEUSA MAGELA REIS DA SILVA ROSALVA OLIVEIRA processo de construção das políticas sociais de atenção a criança e adolescente

2 2- POLITICAS PUBLICAS VOLTADAS A CRIANÇAS.................................. 3 2.1-A HISTÓRIA DAS POLITICAS PÚBLICAS . 3 2.2-O QUE SÃO POLITICAS PUBLICAS E OS SEUS OBJETIVOS........... 3 2.3- POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS A CRIANÇAS............................... 5 2.4- SURGIMENTO DAS POLITICAS PUBLICAS VOLTADAS ÀS CRIANÇAS............

EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS NO CONTEXTO DA REFORMA EDUCACIONAL BRASILEIRA DOS ANOS 90: UMA PERSPECTIVA PARA ALÉM DO CAPITAL Rute da Silva Universidade Federal de Santa Catarina RESUMO: O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das políticas educacionais referentes à educação básica nos últimos anos, sobretudo no tocante a educação das crianças. É certo que o impacto da incorrigível lógica do capital sobre a educação tem sido relevante ao longo do desenvolvimento…

à distância Talita de Moraes Marcelino. ANÁPOLIS 2013 ► Introdução Falaremos sobre o ensino fundamental de nove anos, destacando a questão das metas e objetivos propostos pelo plano atual, Plano Nacional de Educação e a ampliação do Ensino Fundamental obrigatório para nove anos, com o início aos 6 anos de idade, atingindo diretamente outras metas desse mesmo PNE (percentual mínimo de atendimento da Educação Infantil e a extinção das…

MENINOS E MENINAS NOTICIÁVEIS (SANTA CATARINA, 1979 – 1990) Camila Serafim Daminelli1 Resumo: No decorrer da década de 1970, no Brasil, o chamado problema do menor passou a figurar como um grande problema social. Tendo como palco os centros urbanos a infância e a juventude irregular tornava-se pauta noticiosa dos jornais, fosse através da imagem dos meninos e meninas de rua, vitimizados/as pelo discurso midiático, fosse através da utilização sensacionalista do menor em conflito com a…

APRESENTADAS NOS CAPÍTULOS 1; 2; 7 e 12 Ocineia Martins de Angelo Capitulo 1 - As políticas públicas recentes para a infância no Brasil Educação e infância estão inseridas num contexto socioeconômico e político. Portanto quando falamos em infância é preciso considerar o tempo, o lugar e a estrutura social na qual ela está inserida. As discussões sobre a infância no contexto das políticas educacionais e das políticas neoliberais da década de 1990 são embasadas em documentos que…