História Da Formação De Professores Aline Cristina Da S

Revista Brasileira de História (1981-2010) 1 v. 1 1 1 1 1 1 1 n. 1 1 1 1 1 1 1 ano 1981 1981 1981 1981 1981 1981 1981 Tipo de artigo Não possui Dossiê Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo autor 1 Alice Piffer Canabrava Décio Saes Gadiel Perruci José Murilo de Carvalho Helena Kohn Cordeiro Helga Iracema Landgarf Piccolo Norma de Góes Monteiro Raquel Glezer Raquel Glezer Raffaele Farina Aldo Janotti Maria Lígia Prado Sérgio Odilon Nadalin autor 2 artigo A Associação dos Professores…

Júnior (NDE – Coordenador do Curso Diurno) Profa. Sílvia Maria Dias Pedro Rebouças (NDE – UC Métodos Quantitativos – Coordenadora do Curso Noturno) Profa. Tereza Cristina Batista de Lima (NDE – UC Gestão de Pessoas e Comportamento) Prof. Laudemiro Rabelo de Souza e Moraes (Representante Docente) Profa. Márcia Nogueira Brandão (UC Formação Intergrada) Profa. Mônica Cavalcante Sá de Abreu (UC Produção e Sistemas) Márcio Henrique Alves Roberto (CA – Representante Discente) Ana Clara…

_______ ________________________________________________ Acadêmica: DANIZIA MARTINS MENDES Banca Examinadora: ___________________________________ Profº: João Bosco Moreira de Almeida Orientador _________________________________________________ Aline da Silva Sousa Coordenadora MARANGUAPE-CE 2011 Dedico este trabalho a minha família, em especial a Fábio Mendes, meu esposo e eterno afeto, quem me incentivou e apoiou desde o começo para que continuasse com meus estudos.…

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Franciele Cristina da S. Oliveira Tutor de sala: Flávio Rodrigues Leite Alexânia – Goiás 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS

estudantes e respectivos tutores – docentes preparados para incentivar o desenvolvimento da autonomia do alunado. A proposta de desenvolver atividades pedagógicas de aprendizagem autorregulada é mais uma estratégia pedagógica para se contribuir para a formação de cidadãos do século XXI, capazes de explorar suas competências cognitivas e não cognitivas. Assim, estimula-se a busca do conhecimento de forma autônoma, por meio dos diversos recursos bibliográficos e tecnológicos, de modo…

(CEP) DEFINIÇÃO PAPEL CORPO DOCENTE NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE – NDE CORPO DOCENTE - FORMAÇÃO ACADÊMICA E PROFISSIONAL TITULAÇÃO E SUFICIÊNCIA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL ADEQUAÇÃO DA FORMAÇÃO CONDIÇÕES DE TRABALHO E REGIME DE TRABALHO DEDICAÇÃO AO CURSO ESTÍMULOS OU INCENTIVOS PROFISSIONAIS AOS DOCENTES APOIO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA, TÉCNICA, PEDAGÓGICA OU CULTURAL APOIO A PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS INCENTIVO A FORMAÇÃO/ATUALIZAÇÃO PEDAGÓGICA SISTEMA PERMANENTE DE AVALIAÇÃO DOCENTE…

São Vicente como exigência parcial à obtenção do título de Bacharel em Turismo Orientador: Prof. Lisley Cristina Gomes da Silva São Vicente 2010 CARREGOZA, Nathana Jesus PINHEIRO, Bianca de Andrade Festa da Cultura Caiçara: Resgate da Identidade Local Nathana Jesus Carregoza Bianca de Andrade Pinheiro São Vicente.2010 Orientador:Lisley Cristina Gomes da Silva Trabalho de Conclusão de Curso (Turismo) Faculdade de São Vicente.2010

Guedes Cavalcante UNIT/GEM A Deus primeiramente, a minha mãe querida que tanto me apoiou nessa caminhada, como também as outras mães do coração, Fátima, Márcia, Jesana, Patrícia e Vânia Biriba, a todos os meus familiares em especial minha irmã Aline e meu querido Kauê, aos meus queridos amigos e irmãos, Mario Leony e Thiago, como também aos amigos de luta Daniel e Ricardo, a minha fofa amiga e professora Itanamara, a todos que compõe o Centro de Referência e Combate a Homofobia,…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO IVETA MARIA BORGES ÁVILA FERNANDES Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública São Paulo 2009 Iveta Maria Borges Ávila Fernandes Música na escola: desafios e perspectivas na formação contínua de educadores da rede pública Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, como requisito parcial à obtenção do título de Doutora em Educação. Área

CONTÁBEIS Modalidades Curso Bacharelado Ensino Presencial Coordenador Prof. Geraldo Alves Torres Ato e data de criação do curso Decreto Estadual nº 41335 de 25 de outubro de 2000 Reconhecimento e Renovação Decreto Estadual S/N de 20 de junho de 2005, publicado no Minas -Gerais de 21/06/2005. Duração do curso e integralização do currículo Duração Prazo máximo para integralização do currículo 8 (oito) semestres 16 (dezesseis) semestres. Carga horária e…