História Da Fonoaudiologia Na Linguagem

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS CURSO DE FONOAUDIOLOGIA PSICOLOGIA Psicologia da aprendizagem Brenda Viana Bruna Queiroz Gisele gomes MANAUS – AM 2014 Toda aprendizagem resulta em alguma mudança ocorrida no comportamento daquele que aprende . observamos assim, mudanças nas maneiras de agir, de fazer coisas , de pensar em relaçao ás coisas e ás pessoas e de gostar , ou não gostar , de sentir-se atraido ou retraido das coisas e pessoas do mundo em que

formal e informal. 2. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Para realização da pesquisa, deu-se ênfase à metodologia qualitativa com utilização do método reflexivo de análise e síntese dos dados obtidos através da aplicação das técnicas de entrevista e história de vida aos moradores e líderes da Comunidade do Dendê. O método quantitativo caracterizou-se pela aplicação de dois questionários mistos compostos de perguntas fechadas e abertas; um aplicado aos coordenadores dos cursos acadêmicos e o outro

investigação de como ocorre sua aprendizagem, assim como, as dificuldades encontradas nesse processo. Com o nascimento da escrita, o ser humano criou uma forma de armazenar suas ideias e de se comunicar. Somos seres que estamos o tempo todo usando a linguagem escrita, seja ela manual ou virtual, é por isso que descobrir sua importância e as causas de algumas dificuldades se mostra essencial para que a prática pedagógica ocorra de modo significativo. A importância deste estudo se pauta na…

comum, na qual as diferenças serão evidenciadas, bem como a disposição de recursos que tornem viáveis o processo de inclusão, como por exemplo, a assessoria em relação à língua de sinais, se a criança tiver linguagem oral restrita e as estratégias adequadas para propiciar o diálogo, na linguagem oral e/ou escrita; material concreto e visual que sirva de apoio para garantir a assimilação de conceitos novos; contato com professores que tenham vivenciado situações semelhantes; orientação de…

comum, na qual as diferenças serão evidenciadas, bem como a disposição de recursos que tornem viáveis o processo de inclusão, como por exemplo, a assessoria em relação à língua de sinais, se a criança tiver linguagem oral restrita e as estratégias adequadas para propiciar o diálogo, na linguagem oral e/ou escrita; material concreto e visual que sirva de apoio para garantir a assimilação de conceitos novos; contato com professores que tenham vivenciado situações semelhantes; orientação de…

IIDoutor. Professor, Departamento de Pediatria, Faculdade de Ciências Médicas, UNICAMP, Campinas, SP. Diretor, Área de Neonatologia, Centro de Assistência Integral à Saúde da Mulher (CAISM), UNICAMP, Campinas, SP IIIDoutora. Professora, Curso de Fonoaudiologia, Faculdade de Ciências Médicas e Centro de Estudos e Pesquisas em Reabilitação Gabriel Porto, UNICAMP, Campinas, SP Correspondência RESUMO OBJETIVO: Avaliar a prevalência de alterações auditivas em recém-nascidos internados…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO NORTE. MAYNARA TALITA DE SOUZA SILVA LINGUAGEM QUÍMICA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: RELAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS. Ipanguaçu 2014 MAYNARA TALITA DE SOUZA SILVA LINGUAGEM QUÍMICA E LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS: RELAÇÃO NECESSÁRIA NO ENSINO DE QUÍMICA PARA SURDOS. Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande…

DO ESPECTRO AUTÍSTICO Interview with parents in autistic spectrum therapy Michele Paula Moro (1), Ana Paula Ramos de Souza (2) RESUMO Tema: entrevistas continuadas com mães e pais de sujeitos com espectro autístico no processo terapêutico em Fonoaudiologia. Procedimentos: as entrevistas com os pais dos sujeitos foram feitas quinzenalmente por 24 meses consecutivos e o conteúdo foi anotado logo após sua realização, para análise posterior. Os dados foram analisados considerando o contexto…

no ensino superior Vanessa Regina de Oliveira Martins* Resumo Este trabalho compõe algumas reflexões, a partir do Decreto 5.626/ 05, sobre o processo atual de inclusão da Libras como disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura e fonoaudiologia. Pretende-se analisar as viabilizações trazidas com a legislação para a inclusão do surdo no ensino de forma geral e os perigos do mascaramento de uma inclusão excludente. Trata-se aqui de vantagens e desvantagens: da inclusão…

comum, na qual as diferenças serão evidenciadas, bem como a disposição de recursos que tornem viáveis o processo de inclusão, como por exemplo, a assessoria em relação à língua de sinais, se a criança tiver linguagem oral restrita e as estratégias adequadas para propiciar o diálogo, na linguagem oral e/ou escrita; material concreto e visual que sirva de apoio para garantir a assimilação de conceitos novos; contato com professores que tenham vivenciado situações semelhantes; orientação de…