História Da Educação Ocidental Os Principais Pensadores

apenas de fatos. Seu relacionamento com ambas, pode ser observado no grande número de filósofos que também eram teólogos ou cientistas. Devemos elucidar que a filosofia desenvolveu-se a partir da religião, mas se tornou distinta quando os pensadores buscaram a verdade independentemente de considerações teológicas. Até o séc. XIX, o termo “filosofia” incluía o que conhecemos hoje como “ciência”. Mais tarde, todos os ramos da ciência, da física à psicologia, separaram-se. Tradicionalmente, a

Platão foi um dos principais filósofos gregos da Antiguidade. Ele nasceu em Atenas, por volta de 427/28, foi seguidor de Sócrates e mestre de Aristóteles. O nome pelo qual ficou conhecido era possivelmente um apelido, aparentemente ele se chamava Arístocles. Platão Este filósofo se encontrava no limiar de uma época, entre os valores antigos e um novo mundo que emergia, o que lhe propiciou uma riqueza de idéias sem igual. Ele tinha o poder de abordar os temas mais diversos, mais com a força

28/01/2014 Disciplina: História da Educação Objetivos Geral: Analisar historicamente as principais características dos processos educativos e sua interação com o contexto socio-econômico e cultural em diferentes períodos históricos da civilização e suas implicações no contexto educativo brasileiro. Específicos: Examinar a educação em diferentes contextos históricos; compreender a história da educação da civilização ocidental;…

questionada. 1. a) FILOSOFIA E RAZÃO Por outro lado surgiram pensadores cristãos que defendiam o conhecimento da filosofia grega e passaram a unir o pensamento filosófico com a razão. O objetivo era convencer os descrentes, tanto pelo possível, pela razão, para depois fazê-los aceitar os mistérios divinos, somente acessíveis pela fé. Nesse contexto a filosofia medieval pode ser dividida em quatro momentos principais: Por gráfico conhec aqui I. Iniciado pelos apóstolos como São

Filosofia Antiga A História da Filosofia costuma datar sua criação no século VI a.C., quando pensadores gregos iniciaram a indagação a respeito da racionalidade do mundo e partiram em busca da compreensão de sua natureza (Physis). Esta busca reflete o processo social, político e cultural por que passavam as ilhas gregas nesse período, e a Filosofia ganhou força quando se fortaleceu a superação da interpretação mítica rumo ao pensamento racional. A filosofia antiga nasceu de uma necessidade

Sócrates, o mestre em busca da verdade Para o pensador grego, só voltando-se para seu interior o homem chega à sabedoria e se realiza como pessoa O pensamento do filósofo grego Sócrates (469-399 a.C.) marca uma reviravolta na história humana. Até então, a filosofia procurava explicar o mundo baseada na observação das forças da natureza. Com Sócrates, o ser humano voltou-se para si mesmo. Como diria mais tarde o pensador romano Cícero, coube ao grego "trazer a filosofia do céu para a…

avaliação institucional interna (docente e discente) e a externa. Na dimensão externa da avaliação, conforme previsto pelo SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior), especial destaque merece o Índice Geral de Cursos (IGC) que compreende o intervalo de 1 a 5 e consiste em um indicador de qualidade das Instituições de Educação Superior (IES) tanto em nível de Graduação, onde é utilizado o Conceito Preliminar de Curso (CPC) quanto no nível de Pós-Graduação, que apresenta…

A Educação No Renascimento 1 INTRODUÇÃO O movimento renascentista envolveu uma nova sociedade e, portanto novas relações sociais em seu cotidiano. A vida urbana passou a ter um novo comportamento, pois o trabalho, a diversão, o tipo de moradia, os encontros nas ruas, implicavam por si só um novo comportamento dos homens. Isso significa que o renascimento não foi um movimento de alguns artistas, mas uma nova concepção de vida adotada por uma parcela da sociedade, e que será exaltada…

DIFERENTES EMOÇÕES E OS MAIS DIFERENTES SENTIDOS SE ACUMULAM. MAS, POR MEIO DA LEITURA, É POSSÍVEL VER UM MUNDO ORGANIZADO, APAIXONANTE, CAPTAR UMA PARCELA DA REALIDADE. QUANDO ISSO OCORRE, É UMA REVELAÇÃO, A MAGIA ACONTECE...” GeorgeBernard Shaw (pensador, escritor e dramaturgo) “LER OS CLÁSSICOS É UM MARAVILHOSO EXERCÍCIO DE RACIOCÍNIO E IMAGINAÇÃO. O SER HUMANO ADQUIRE UMA BASE HUMANÍSTICA INQUESTIONÁVEL” - Leon Tolstoi “A ARTE DE LER É COMO DAR UM PASSEIO POR UM MUNDO DE…

concepções de Sócrates sobre educação já prefiguram um dos principais embates pedagógicos, que, de algum modo, se repetem ao longo dos tempos. O filósofo se opunha aos pensadores sofistas, educadores profissionais da época, que se guiavam pelo critério da utilidade daquilo que ensinavam. Prometiam preparar seus alunos para uma carreira de sucesso na política e centravam suas aulas no ensino da retórica (oratória). Já Sócrates acreditava que o objetivo da educação era …