História Da Educação De Mario Manacorda

QUEM FOI PESTALOZZI A educação A sociedade européia, à época de Pestalozzi, passava por profundas transformações políticas, econômicas e sociais em decorrência do que ARCE (2002) chamou de ‘’Era das Revoluções’’ que compreende a segunda metade do século XVIII e início do século XIX. A instituição escolar, nesse cenário, começa a passar por inúmeras modificações, passa a ter uma função mais social, ligando ideologia e poder. Muda-se a escola a fim de torná-la mais funcional.…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE JUAZEIRO – BA CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL Professora Professor Tutor: Fundamentos Históricos JUAZEIRO – BA Março/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓLO DE JUAZEIRO – BA CURSO SUPERIOR SERVIÇO SOCIAL Professora Professor Tutor Atividade Apresentada ao Curso Superior de Serviço Social da Universidade Anhanguera

O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NO PROJETO DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE TRABALHADORES- Excertos Gaudêncio Frigotto, Maria Ciavatta e Marise Ramos Introdução Um dos temas complexos e de difícil compreensão para aqueles que vivem da venda de sua força de trabalho, ou fazem parte dos milhões de desempregados, subempregados ou com trabalho precário, é, sem dúvida, o do trabalho como princípio educativo. Como pode ser educativo algo que é explorado e, na maior parte das vezes, se dá em…

1. INTRODUÇÃO: ‘’O fator que nos levou a pesquisar sobre o tema “A Atuação do Serviço Social na Educação” foi o de possibilitar ao leitor uma reflexão sobre a importância do Serviço Social na educação. Para a composição do presente trabalho, foram realizadas pesquisas na internet, livros e revistas que tratam sobre o tema.’’ 1.1 UM BREVE COMENTÁRIO SOBRE O INÍCIO DO SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO ‘’A inserção do Serviço Social na área educacional teve inicio na década de 30, no…

PESQUISA EM FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcos Antônio Lorieri1 Introdução Nos últimos anos tem havido quantidade e qualidade expressivas de análises, estudos, debates, posicionamentos e publicações a respeito da relação Filosofia e Educação. Três aspectos têm sido evidenciados em tal relação: filosofia como processo de reflexão que pensa a educação e que busca sentidos ou significados para a ação educativa; filosofia como conteúdo necessário na formação dos educadores; filosofia…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO CERARÁ – IESC GILVANA ALEXANDRE DE ALMEIDA A EVASÃO ESCOLAR TORNOU-SE UMA QUESTÃO SOCIAL NO MUNICIPIO DE MOMBAÇA - CE. MOMBAÇA 2014 GILVANA ALEXANDRE DE ALMEIDA A EVASÃO ESCOLAR TORNOU-SE UMA QUESTÃO SOCIAL NO MUNICIPIO DE MOMBAÇA - CE. Projeto de Pesquisa submetido á disciplina de Pesquisa Social II para obtenção de nota final. Professora Francisca Mikaelly Félix de Oliveira.

Didática Cenário educacional brasileiro Elaine Maria S. de Moura Cenário educacional brasileiro Introdução No desenvolvimento do conteúdo da disciplina “Didática” considerou-se a instrução, a educação e o ensino como elementos do processo pedagógico e o centro do trabalho docente. Ao longo do curso, você perceberá que o trabalho docente é o mediador de objetivos, conteúdos e métodos em função da aprendizagem dos alunos, e que diferentes metodologias devem ser estruturadas em função…

Artigo DIREITO À EDUCAÇÃO E OBRIGATORIEDADE ESCOLAR NO BRASIL: ENTRE A PREVISÃO LEGAL E A REALIDADE1 Simone de Fátima Flach2 Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG RESUMO O texto apresenta, através de uma exposição histórica, a relação existente entre o direito à educação e a obrigatoriedade escolar na realidade brasileira, tendo como pressuposto a legislação pertinente à matéria e dados sobre a efetivação dos dispositivos legais na realidade concreta. A educação é…

paradoxalmente binário que foi criado para as mulheres que, na alta Idade Média – ou eram santas, pudicas e virginais, ou eram devassas, pecadoras e demoníacas – foi disseminado através da educação no medievo, que não contemplava o elemento feminino em seu corpo, salvo de forma excepcional e parcial. Segundo Manacorda (2000), a partir do Concílio de Latrão, 1179, ficou estabelecido que as igrejas deveriam criar escolas em seus domínios, as quais caberia o ensino tradicional –…

DISCIPLINA: Políticas Educacionais A educação escolar pública e democrática no Contexto atual: um desafio fundamental 2. Objetivos para uma educação Pública de qualidade diante dos desafios da sociedade contemporânea Em todas as reformas educativas, a partir da década de 80, a questão da qualidade aparece como tema central. Na realidade, a educação busca um novo paradigma, que estabelece o problema da qualidade, uma pedagogia da qualidade. Mas esta não pode ser tratada nos…