História Da Educação Brasileira Período De Abertura Politica 1985 A 1996

Para falarmos da política de assistência social Brasileira é preciso analisá-la no contexto de contradições do sistema capitalista em que estamos inseridos que reside na produção coletiva de riqueza e sua apropriação privada. Durante essas contradições formou-se a base da questão social e por consequência as políticas sociais. A questão social é aqui entendida como o conjunto das expressões das desigualdades da sociedade. A partir do capitalismo, surge a política social, construída por meio das

externos, investimentos privados, abertura ao capital estrangeiro; trinta objetivos em cinco grandes metas: energia, transportes, alimentação, indústrias de base e educação (formação de pessoal técnico). 3. Plano Trienal de Desenvolvimento Econômico e Social (Governo Goulart, 1961-1964, implementado de forma incompleta em 1962-63): - plano de transição econômica: modelo de “substituição de importações”, para superar desequilíbrios estruturais da economia brasileira; reforma…

O PERÍODO DE REDEMOCRATIZAÇÃO DO BRASIL INTRODUÇÃO Redemocratização do Brasil foram dois processos de transição política que acabaram com regimes ditatoriais. A primeira redemocratização ocorreu em 1945, com o fim do Estado Novo (1937-45), golpe militar implementado pelo governo de Getúlio Vargas. A segunda transição aconteceu em 1985, com o fim do Regime Militar (1964-85). O Movimento pelas Diretas-Já constituiu-se num marco da História do Brasil, pois foi um dos pilares de…

1 ‘Carlota Joaquina, Princesa do Brazil’: entre a história e a ficção, um “Romance” crítico do conhecimento histórico* Luiz Carlos Villalta Departamento de História - UFMG Fiz um filme pretendendo atingir todas as platéias, de todas as idades [...] O cinema, há dois anos, acabara no Brasil por má administração dos orçamentos e porque havia pessoas que só se propunham a filmar com orçamentos milionários. Meu objetivo com Carlota Joaquina foi mostrar que dá para fazer cinema no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO Colégio Ateneu de São Caetano do Sul HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Vivian Aparecida Ferreira de Lima – 5570137351 Cláudia dos Santos Brandão Gomez – 5739164016 Iris Caroline Lupi – 5587158477 Isabel Márcia Vieira Sanchez – 5660122625…

A educação nas constituições brasileiras Constituição de 1824 A primeira Constituição brasileira data do Império, tendo sido promulgada por Dom Pedro I. Retrata o momento político subseqüente à Independência, quando os anseios de autonomia convivem com idéias advindas da antiga Colônia. Uma das frentes de embates do período se dá na elaboração da primeira Carta Magna. Convocada em junho de 1822, a Assembléia Geral Constituinte e Legislativa para o Reino do Brasil é efêmera. Em…

de Coimbra: regência das cadeiras de Teorias Sociológicas I e II e Sociologia Política da licenciatura em Sociologia 1989-90 Instituto de Ciências do Trabalho e da Empresa, Mestrado em Sociologia. Professor Visitante encarregado da regência de um seminário sobre “Politics and Society in Contemporary Portugal” 5 1990 (Julho) Professor no Curso de Verão no Instituto Internacional de Sociologia Política de Oñati 1990 Universidade de Wisconsin-Madison. Joint appointment,

identidade e sobre as estratégias de inclusão e de participação na sociedade. Lenta e arduamente alguns raros negros começaram a penetrar no espaço conceitual das ciências humanas, fomentando novas linhas de pesquisa na problemática da educação, do multiculturalismo e das políticas públicas dentro do contexto de “afirmative action” inspirado nos Estados Unidos e na África do Sul pósapartheid. De 1900, a partir dos trabalhadores pioneiros de Nina Rodrigues e de seus discípulos, até…

Histórias da educação infantil brasileira Revista Brasileira de Educação 5 [...] Não me posso resumir porque não se pode somar uma cadeira e duas maçãs. Eu sou uma cadeira e duas maçãs. E não me somo. Clarice Lispector. Água viva. 1973, p. 89 O marco dos 500 anos da chegada de Cabral às ter- ras que vieram a constituir o Brasil proporciona uma oportunidade em que o país é posto em questão, sob os mais diversos aspectos, nas tantas publicações e inicia- tivas realizadas em torno desta data,

EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? EDUCAÇÃO PARA A COMPETITIVIDADE OU PARA A CIDADANIA SOCIAL? FERNANDA A. DA FONSECA SOBRAL Professora do Departamento de Sociologia da Universidade de Brasília Resumo: O objetivo deste artigo é discutir a abordagem contemporânea dada à educação na sociedade brasileira, sobretudo às idéias de educação como promotora de competitividade e de cidadania social, mostrando, outrossim, como essas concepções de educação se…